努力探究 构建高效课堂

教学不是灌输知识而是发现知识，不是教你应该怎样而是发现你本该怎样。只有自己去发现、发现着自己的东西，才能有效地提高认识和增长知识，...[阅读全文]

2020-11-17

高三生物9月月考练习卷

一、选择题(每题3分，共48分)1、下列有关生物的描述，正确的是A.霉菌、乳酸菌都是真菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律B.酵母菌...[阅读全文]

2016-09-29

浅谈“任务驱动”教学法

国教育是否能够早日实现教育的信息化。如何提高信息技术教学的质量是我们应该努力去探究的。在探究的过程中，“任务驱动”教学法脱影而出。...[阅读全文]

2016-09-12

浅谈生物教学中兴趣的培养

生物学是一门研究生命的科学，它描述万千纷繁有趣的生命现象，本应为充满生命活力的青年学生所喜爱，但由于生物学科教材中有不少枯燥的概念...[阅读全文]

2016-09-12

谈中学生物教学中的设疑

在生物教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学...[阅读全文]

2016-09-12

生物教学应结合学生生活实际

生活是知识的源泉，知识的产生、检验、发展、深化都离不开生活实际。生物是与学生日常生活结合最紧密的学科之一，在教学中巧妙结合学生生活...[阅读全文]

2016-09-12

生物教学方法之讨论法

讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法.优点...[阅读全文]

2016-09-02

生物教学方法之讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法.它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概...[阅读全文]

2016-09-02

生物教学方法之任务驱动教学法

教师给学生布置探究性的学习任务,学生查阅资料,对知识体系进行整理,再选出代表进行讲解,最后由教师进行总结.任务驱动教学法可以以小组为单...[阅读全文]

2016-09-02

生物教学方法之直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法.是一种辅助性教学方法,要和讲授...[阅读全文]

2016-09-02