人教版七年级生物上册《种子的萌发》教学反思三

这节课我感觉是比较成功的，完成了教学目标、达到了教学目的。更重要的是：学生学习生物学的兴趣被极大的调动了起来，使学生体会到了成功的...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《植株的生长》教学反思二

本节教学中，有几个部分是学生利用课余时间在教师的指导下，提前完成的。如生物小组同学们通过生物实验证实：根靠根尖向前生长，各小组提前...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《保护生物多样性》教学反思

本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《生物的特征》教学反思四

这节课我感觉是比较成功的，完成了教学目标、达到了教学目的。更重要的是：学生学习生物学的兴趣被极大的调动了起来，使学生体会到生物知识...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《动物体的结构层次》教学反思二

《动物体的结构层次》这节内容包含器官、系统两个重要概念。教学重点一是通过解剖观察鸡翅，分析得出不同的组织是如何构成器官的；二是以人...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《绿色植物的呼吸作用》教学反思一

主要从教师行为方面谈谈对这节课的看法：1、教学方法灵活：主要以导学、探究式学习为基本模式的教学法。多媒体课件辅助教学和演示实验观察...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上学期教学反思三

作为一名教师，不仅要研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材加以研究。首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《植物体的结构层次》教学反思三

节课偏重于紧扣教科书来安排师生双边活动，一问一答、读图、叫学生板书等都紧扣书本知识，为了知识联糸生本活实际，可以在让学生扮演四种组...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《生物与环境组成生态系统》教学反思二

学生是科学学习的主体，教师在科学学习活动中主要起引导作用，启发学生提出问题、解决问题、自主探究，这是我们经常提到的一句话。我们都知...[阅读全文]

2016-04-20

人教版七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》教学反思三

传统的教学模式是教师“教”，学生“学”，从字面上看“教”这个动词是一种主动的行为，而“学”则是一种被动的过程，学生在被的学习过程中...[阅读全文]

2016-04-20