2016届湖北高考生物专题免疫调节复习题（附答案）_生物知识大全

2016届湖北高考生物专题免疫调节复习题（附答案）: 来源: 查字典生物网| 2015-12-10 发表| 教学分类：生物知识大全

复习高考生物要注意对于知识点的积累，以下是高考生物专题免疫调节复习题，希望对大家有帮助。

1.下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是()

①细菌 ②病毒 ③花粉 ④癌细胞

A.③④B.①②

C.①②③ D.①②③④

解析细菌、病毒、花粉、癌细胞都可以成为抗原，刺激机体产生抗体，或与效应细胞发生特异性结合。答案 2.下列有关免疫的叙述正确的是()A.人体的前两道防线不具有特异性

B.抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病

C.艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统

D.吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用

解析人体被病菌侵染后，血清中的抗体对侵入细胞中的病菌无法起作用，故B错误;艾滋病病毒侵入人体后主要破坏T淋巴细胞，故C错误;吞噬细胞在特异性免疫中起重要作用，大多数病原体都要经过吞噬细胞的摄取、处理和呈递，故D错误。

答案 A

3.T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工：短期保护的T细胞带有战士的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有记忆细胞的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是()

A.T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞

B.T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死

C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体

D.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶

解析效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，抗原暴露后与抗体结合。记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速增殖分化为效应T细胞。记忆T细胞不能呈递抗原，也不能激活靶细胞内的溶酶体酶。答案 A

4.腺鼠疫病原体是鼠疫杆菌，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合征。从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是()A.外毒素是一种抗体

B.抗毒素化学本质是蛋白质

C.外毒素是一种小分子物质

D.抗毒素由效应T细胞产生

解析鼠疫杆菌释放的外毒素对患者来说是一种抗原，由它引起体内免疫应答产生的抗毒素为抗体，其化学本质是蛋白质。

答案 B

5.免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是()

A.甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化

B.甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫

C.甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力

D.甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫

解析 T细胞在细胞免疫和体液免疫中都必不可缺。破坏骨髓后，甲组小鼠因缺乏造血干细胞而丧失特异性免疫，补充造血干细胞后，因无骨髓而无B细胞，但可在胸腺中发育为T细胞，从而恢复细胞免疫。破坏胸腺后，乙组小鼠因缺乏T细胞而丧失特异性免疫能力，其本身可产生造血干细胞，故补充造血干细胞后对其免疫能力的恢复没有作用。答案 A

6.下图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是()

A.①和⑤都属于免疫活性物质

B.至少有3种细胞有增殖分化能力

C.二次免疫时，③只能由②增殖分化而来

D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调

解析 ①是淋巴因子，⑤是抗体，两者都属于免疫活性物质;图示中T细胞、B细胞、记忆细胞都具有增殖分化能力;二次免疫时除B细胞外，记忆细胞迅速增殖分化形成③浆细胞;若机体产生的抗体攻击自身的细胞则会产生自身免疫病。

答案 C

7.下列五种反应依次属于()

(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻

(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病

(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解

(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻