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八年级生物上册全册学案
来源: 查字典生物网| 2015-12-21 发表| 教学分类:教学设计

生物教学

以下是查字典生物网为您推荐的 八年级生物上册全册学案,希望本篇文章对您学习有所帮助。

八年级生物上册全册学案

【学习目标】:

1、举例说出生物的无性生殖方式(重点、难点)

2、尝试植物的嫁接。

3、概述植物组织培养技术。

【学习重点难点】:举例说出生物的无性生殖方式

【学时安排】:2课时

【学习过程】:

一、 生物的无性生殖

无性生殖的概念:不经过 结合由亲体直接产生子代的生殖方式。

举例:

出芽生殖:

孢子生殖:

分裂生殖:

营养生殖:

组织培养:

图14-1-3

图14-1-2

出芽生殖(图14-1-1)

孢子生殖:(图14-1-2)

孢子生殖,是很多低等植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。孢子是细菌、原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。能直接发育成新个体。

分裂生殖(图14-1-3)

分裂生殖又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的生殖方式。这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍。

营养生殖

营养生殖是由植物体的营养器官( 、 、 )产生出新个体的生殖方式,叫做营养生殖。例如,马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶,都能生芽,这些芽都能够形成新的个体。

扦插(如下图 )

营养生殖的方式: 压条(如下图 )

嫁接(如下图 )

嫁接:把一株植物的枝条(或芽)接到另一株植物的枝干上,将两者的形成层对准,使它们彼此愈合起来,长成为一个植株。

接穗:接上去的芽或枝 砧木:被接的植物体

成活原理:利用形成层的再生能力。

成活关键:注意使接穗的 与砧木的 密合在一起。这样两个形成层分裂出来的细胞,就把接穗与砧木合成.

植物组织培养

概念:植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论,在 的条件下,将植物 、 或 切下,放在适当的人工培养基上培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂,形成新的组织。不过,这种组织没有发生细胞分化,在适当的光照、温度和含有多种营养物质和植物激素等条件下,这部分细胞便开始分化,产生组织器官,进而发育成一棵完整的植株。

{注:组织培养需要取毒素少的组织,通常植物导管通不到的部位毒素较少如茎尖、根尖}

组织培养优点:应用这项技术可以在短时间内生产出 。还可以防止 的侵害。

总结:无性生殖有什么优点?

【巩固练习】

一、自我评价:课本第6页,13题

二、巩固练习:

1、下列繁殖方法中,利用了无性生殖原理的是( )

A、扦插 B、嫁接 C、组织培养 D、前三者都是

2、在嫁接过程中,应是接穗和砧木的什么部位紧密结合( )

A、形成层 B、木质部 C、韧皮部 D、树皮

3、切取一段葡萄的枝条,插入潮湿的沙土中,不久枝条的下端长出了根,这种繁殖方法叫( )

A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养

4、现有甲、乙、丙三个品种的苹果,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,得到的苹果可食部分的性状相似于( )

A、甲 B、乙 C、丙 D、甲和丙

5、下列生殖方式属于出芽生殖的是( )

A、水螅的身体上可长出许多芽体,每个芽体脱离母体后都可发育为一个新个体

B、红薯块上可和平出许多新芽

C、每个蒜瓣在适宜条件下都可以发芽长成一株幼苗

D、取月季的一段枝条插在土里,可长成一株新月季植株

6、把放置久了已经长芽的姜或马铃薯移植入土中,便可以继续生长成一株新植株。这种生殖方式属于( )

A、营养生殖 B、出芽生殖 C、有性生殖 D、分裂生殖

7、常见的无性生殖方式有 、 等。植物的根、茎、叶是营养器官。常见的营养生殖方法有 、 、 。

8、把水蜜桃的枝接到毛桃的植株上,其中水蜜桃的枝叫 ,毛桃的植株叫 ;为了提高成活率,必须使两者的 紧密地结合在一起。嫁接成活后所结的果实是 桃。

9、植物的组织培养是利用 原理,使植物组织在

的条件下,通过细菌的 和 ,快速发育成新植株的高新技术手段。

10、园艺师将一株野生的菊花,培育成具有多种颜色、多个花朵的塔菊,采用的技术是( )

A、种子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、压条

11、无心插柳柳成荫实际上是运用了哪种生殖方式( )

A、植物的有性生殖 B、嫁接 C、扦插 D、压条

12、植物园引进了一批稀有花卉,技术人员想在短时间内将其大量繁殖,比较理想的方法是?( )。?

? A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条

13、据图回答下列问题:

(1)、图A叫 接,图B叫 接。

(2)无论是枝接还是芽接,都要使接穗与砧木的

紧密地结合在一起。

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