以下是查字典生物网为您推荐的 绿色植物，希望本篇文章对您学习有所帮助。
绿色植物
【知识梳理】
一、光合作用
1、绿叶在光下制造淀粉实验
(1)步骤：暗处理(去除原淀粉的影响)-遮光(对照,使该处不进行光合作用)-去黑纸片-酒精隔水加热溶解叶绿素(使现象更明显)-漂洗-加碘液-观察现象(遮光处不变兰色，未遮光处变兰色)
(2)结论：绿叶在光下制造淀粉。
2、探究光合作用场所的实验：
提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用?[
作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。(原理： 绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、类胡萝卜素、花青素等)
制定计 划：
①选取植物(银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处)的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。
②实验用具和方法同上一实验。
③步骤：暗处理(去除原淀粉)-光照处理-酒精溶解叶绿素(使现象更明显)-漂洗-加碘液-观察现象(非绿色处不变兰色，绿色处变兰色)
④结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶片是其制造有机物的主要器官。
3、光合作用的有关知识的点:
⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量有机物(淀粉)，并释放氧气过程。
⑵公式： 光(条件)
二氧化碳+水 有机物 (主要是淀粉)+氧气
(原料) 叶绿体(场所) (产物)
⑶条件、原料、场所、产物：
⑷实质：光能化学能(能量转化) ; 无机物有机物(物质转化)
⑸意义：①植物自身需要;②人与动物食物和氧气来源
⑹应用：①农作物的合理密植;②连阴雨天农作物的减产;③温室气肥(二氧化碳)的使用
二、绿色植物从土壤中获得了什么
1、什么是无土栽培? 人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。
2、实验分析无土栽培成功的原因：提供了水和无机盐
3、植物生长所需无机盐↗大量元素(氮磷钾三要素)
↘微量元素(如铁硼锌等)
4、植物吸收水分和无机盐的部位：根尖(根的最尖端到生长根毛的区域)的 根毛区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠(保护)、分生区(分裂)、伸长区(长长)和根毛区(大量的根毛增加了吸收面积)
5、植物吸收水分和无机盐的原理
⑴、细胞吸水的原理： 细胞液 浓度﹥周围溶液浓度时 吸水
细胞液浓度﹤周围溶液浓度时 失水
⑵、植物吸收水分和无机盐的原理
植物根毛细胞液浓度﹥周围土壤溶液浓度时 吸水
植物根毛细胞液浓度﹤周围土壤溶液浓度时 失水
⑶、水分从土壤进入植物体的 途径
土壤水根毛细胞根表皮内层层细胞逐步渗入根导管茎导管叶导管 叶肉细胞
6、应用：
一次性 施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物(保护根尖及根毛)
绿色植物通过光合作用制造有机物,不仅满足了自身生长,发育,繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,可以说光合作用是植物最伟大的创举.是我们人类及动物,微生物生存的基础,我们要感谢植物,珍爱植物,它是我们生存的根本.
[巩固练习]
1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在__________中
A.叶绿体B.氧气C.水 D.有机物
2.木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟,木材中贮存的能量是
A.太阳光能
B.电灯光能
C.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
D.呼吸作用分解有机物时释放的能量
3.在做绿叶在光下制造淀粉的实验中,是用什么溶剂脱去叶绿素的
A.酒精B.水C.碘液D.氢氧化钠溶液
4.遇碘变蓝是哪一种物质的特性
A.脂肪B.淀粉C.糖类D.无机盐
5.做 绿叶在光下制造淀粉的实验中,正确的实验顺序是
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒 显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥
C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥
6.绿色植物的光合作用为地球生物提供了
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
答案:D
7.小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是：
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥
8.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自
A.土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物
C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物
9.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含
A.碳、氢、氧的无机盐 B.氮、磷、钾的无机盐
C.钙、铁、锌的无机盐 D.磷、硫、镁的无机盐
10.植物生活离不开水，其原因不包括
A.环境中水越多植物生长的越好 B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
11.探究叶绿素的形成是否与光有关.
问题:叶绿素的形成与光有关吗
假设:叶绿素的形成与光有关.
实验材料用具:两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗,黑纸箱.
方法步骤:(1)将两份长势完全相同的刚出土的小麦幼苗分别处理,甲株罩在黑纸箱里,乙株暴露在光下.
(2)定时浇水,管理.
(3)过半个月以后,观察甲,乙两株叶子颜色.
结果:甲株________________,乙株________________.
结论:实验结果是否支持自己的假设 你得出了什么结论
12.观察右边的实验装置，分析后回答：
(1)经过一段时间的日光照射后，哪一个量筒中水分减少较快?其原因是什么?
(2)想一想，本实验装置为什么要在水 的表层覆盖一层油?
13.下图是植物茎的横切和纵切示意图
(1)指出各部分的名称：
[1] [2] [3]
(2)在图上标出水分和无机盐运输的方向
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