资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置:查字典生物网>生物图库

资源分类
课本插图
教学挂图
课外图库
动植物图库
盘点全球水下遗失的世界(4)
帕维洛佩里:这个沉没于海底的希腊城镇已有大约5千年的历史,是世界上最古老的沉没城镇。诺丁汉大学水下考古学家副教授乔伊-亨特森(JonHenderson)称,该遗址的历史可追溯至公元前2800-1200年前,当时其它地区还未出现城镇。[阅读全文]

2017-07-06

盘点全球水下遗失的世界(2)
卡诺普斯:卡诺普斯是埃及一个古老的城镇,科学家认为它沉入水底已有1000多年,许多专家表示,是自然灾难导致卡诺普斯和索尼斯-希拉克莱奥遗址沉入水底。美国地质考古学家珍-丹尼尔-斯坦利(Jean-DanielStanley)表示,尼罗河洪水是导致卡诺普斯沉入水中的罪魁祸首。[阅读全文]

2017-07-06

盘点全球水下遗失的世界(1)
索尼斯-希拉克莱奥遗址:法国考古学家弗兰克-戈德里奥在埃及地中海域搜寻18世纪法国战舰残骸时,意外地发现海底有巨大的雕像,随后他意识到自己发现了遗失的城市索尼斯-希拉克莱奥。这座城市曾是世界上最重要的港口城市,控制着埃及的所有贸易,但是在公元8世纪,这座城市沉入海底。[阅读全文]

2017-07-06

生物解题思维障碍分析与基本对策
学生解题不仅能加强知识的应用,培养解决问题的能力,还能培养其创造性思维品质,因此,解题是学生十分重要的学习行为。学生的解题过程是一种独特的思维过程,一般有以下3个步骤:(1)识别和理解问题过程,即通过审题提取解题信息;(2)生成解题路径过程,包括思维定向(课题类化)和背景知识再现;(3)评价解题过程和结论过程。多年来,笔者在对学生的生物练习和统考、会考试卷分析与调查中,发现学生常因知识缺陷或解题技...[阅读全文]

2017-07-06

“深度备课”是课堂教学“轻负高质”的根本所在
“深度备课”是指教师在备课时必须依据学生所能达到的思维深度和理解的高度进行教学进度、内容、方法和三题(例题、习题、试题)的设计,还包括了教师借助各种途径解读教材、运用教材、拓展教材的能力。它能促使教师依据学情深度研究、深刻思考、深入拓展新教材,是提高课堂教学效益的关键点和有效手段。新课程背景下的备课,不应是对教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单说明,其性质、功能、方法都需要有相应...[阅读全文]

2017-07-06

生物高考试题对创造力考查初探
布鲁姆教育目标分类理论把认知过程从低级到高级分为6个层次:记忆、了解、应用、分析、评价、创造。这给教育考试提供了有用的标准。其中“创造”是指将不同的要素整合到一起,形成一致的或有功能的整体,包含“假设、设计、建构”三个子类型。创造力是创造活动中表现出来的一种智力品质,具有独创性、新颖性、流畅性、灵活性等特征,这些特征是可以考查的。近年来,生物高考试题在一定程度上体现出对学生创造力的考查,发挥了考试...[阅读全文]

2017-07-06

气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(五)
羽毛蓬松发灰的企鹅宝宝不能游泳。在它们离开筑巢地前的几个星期里便会蜕去这些羽毛。[阅读全文]

2017-06-01

气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(四)
由于只有不到百分之一的南极大陆是无冰的,所以图中这块位于Siple山的裸露岩层就成为企鹅重要的筑巢地。几个星期后,等到这只阿德利企鹅宝宝的雏羽褪去,它和它的父母就将游向大海。[阅读全文]

2017-06-01

气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(二)
图中企鹅为南极大陆常见的阿德利企鹅,总数约达380万只。它们大部分时间在海上生活,每年的夏天在陆地上繁衍后代。[阅读全文]

2017-06-01

气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(一)
据半岛电视台5月20日报道,为了探究全球变暖对南极地区及那里的野生动物产生的影响,一支国际科学家团队花了三个月时间,从2016年12月到2017年3月对南极大陆进行了科考。来自23个国家的55名科学家刚刚搭乘俄罗斯AkademikTreshnikov号科研船完成了考察。他们进行了生物学、气候学和海洋学实验,以更好地了解气候变化所产生的影响。[阅读全文]

2017-06-01

生物图库推荐
01盘点全球水下遗失的世界(4)
02盘点全球水下遗失的世界(2)
03盘点全球水下遗失的世界(1)
04生物解题思维障碍分析与基本对策
05“深度备课”是课堂教学“轻负高质”的根本所在
06生物高考试题对创造力考查初探
07气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(五)
08气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(四)
09气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(二)
10气候变暖南极生态变样 企鹅被迫找新家(一)
学科中心