七年级生物上册一二章导学案_教学设计

七年级生物上册一二章导学案: 来源: 查字典生物网| 2015-12-04 发表| 教学分类：教学设计

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级生物上册一二章导学案。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级生物上册一二章导学案

学习目的：知识目标：1、举例说出生物的主要类群。

2、举例说出生物的生命现象。

能力目标：1、培养观察自然、分析问题，表述观点的能力。

2、培养积极参与讨论并与他人协作的精神。

情感目标：培养热爱自然、关爱生物的情感意识。

学习重点： 1、举例说出生物的主要类群。

2、举例说出生物的共性。

学习难点：生物与非生物的本质区别

[★新课导入]：

问题: 我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但组成自然界的物体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的，你能举出例子吗?

[★学习过程]：完成学习的方法是爱惜每一分钟.---达尔文知识点拨

任务1：[生物的概念⊙自主学习]

自主阅读教材第一页第一、二自然段，找到生物的概念。

叫做生物。

会做饭做菜的机器人 (是、不是)生物。

任务2：[生物的种类⊙小组讨论⊙小组展示⊙组间质疑]

观看教材第二页插图，小组讨论后写出其中各种生物的名称，并按形态结构分类。

属于动物的有：

属于植物的有：

任务3：[生物主要类群⊙自主阅读⊙深化点拨]

阅读下列文字，了解生物的分类并听老师点拨。

藻类植物：海带，衣藻、紫菜、水绵等.

苔藓植物：墙藓、地钱等

植物蕨类植物：肾蕨等

种子植物：裸子植物松、杉、柏等，被子植物白菜，大豆等。

无脊椎动物：体内无脊柱的动物

鱼类

动物两栖类

脊椎爬行类

动物鸟类

哺乳类

细菌

微生物真菌:蘑菇、青霉、曲霉、酶母菌等。

病毒

写出校园内任意一种生物名称并写出其类群名。

任务4：[生物主要特征⊙结合自身⊙结合媒体⊙个别展示]

A、观看右图(显微镜下的植物细胞)：

生物体都有一定结构。

除病毒外、生物体都由细胞构成。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

例：不洁净的手指甲缝中往往有几十万个细菌细胞。

B、写出自己六岁时的身高：厘米，现在的身高：厘米。

生物体能由小长大。

C、阅读下列文字，了解生物体能进行新陈代谢。

生物体为了能从小长大，需要从外界获取物质和能量，并把体内排出的废物排出体外，这个过程被称为新陈代谢。

今日食用了 (食物)，总量约公斤，饮用水约瓶。排出废物(WC)次数约次。

D、阅读下列文字，了解生物体能生殖、遗传与变异。

生物个体都有一定的寿命，为了使物种不至于灭绝，需要通过生殖产生下一代。

俗语：种瓜得瓜、种豆得豆、龙生龙、凤生凤、老鼠生儿会打洞、虎父无犬子、桂实生桂，桐实生桐就说明了生物的特征能遗传给后代、这种现象叫遗传。

教材第三页左上图一根藤上的两个西瓜 (一样、不一样)，俗语也说一母生九子，九子九个样、麻雀变凤凰、鲤鱼跃龙门、灰姑娘也能变成白雪公主，说明了并不是所有的生物特征都会遗传给后代，这种现象叫做变异。

列举出自己与父母的一个相似之处(遗传)：

列举出自己与父母的一个不相似之处(变异)：

E、阅读下列文字，了解生物能对外界刺激做出一定反应。

植物会动吗?答案是肯定的，含羞草的叶子被碰后会收缩;舞草是一枝普普通通的小草，当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。植物的根向地生长，茎向光生长，动物能趋向有利刺激，逃避有害刺激。

举例说出一个自己趋向有利刺激的例子(如天气热会开空调)：

。

F、阅读下列文字，了解生物都能适应一定的环境、也能影响环境。

仙人掌的叶变为刺，沙漠中的植物根系很深，是为了适应缺水的环境;蚯蚓能够疏松土壤，绿色植物能降低周围的温度，属于生物影响环境。

说出一个自己影响环境的例子：。

生物与非生物的常见判别方法为能不能繁殖后代。

详细类群及特征会在初二生物的多样性中学习到。

新陈代谢是生物与非生物的本质区别。

知识梳理、盘点收获(我努力、我成功!)：

一、是生物。

二、生物按形态结构特征不同分为、、。

三、生物的六大特征(生命现象)是：