高考生物复习实验系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析同步训练（含答案）_生物知识大全

高考生物复习实验系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析同步训练（含答案）: 来源: 查字典生物网| 2015-12-10 发表| 教学分类：生物知识大全

单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，有6600多种，并且每年在以10-50种的速度递增。以下是系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析同步训练，请大家认真进行练习。

遗传系谱图的判定及概率运算

(江苏卷)调查某种遗传病得到的系谱图如图所示，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母A-a、B-b表示)与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题。

(1)该种遗传病的遗传方式________(是/不是)伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第________个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是________。

(2)假设Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ1的基因型为________，Ⅱ2的基因型为________。在这种情况下，如果Ⅱ2与Ⅱ5婚配，其后代携带致病基因的概率为________。

解析 (1)根据系谱图中的女儿(Ⅱ3或Ⅱ6)患病而父亲(Ⅰ1或Ⅰ3)不患病，可排除该病为X染色体隐性遗传方式的可能，该遗传病为常染色体隐性遗传;(2)据题意分析可知，Ⅰ1与Ⅰ2家庭带一种致病基因，设为a，不带另一种致病基因，设为B;而Ⅰ3与Ⅰ4家庭带的另一种致病基因，设为b，不带a致病基因，即为A;也就是说，Ⅰ1与Ⅰ2的基因型都为AaBB，Ⅰ3与Ⅰ4的基因型都为AABb，这样，Ⅰ1与Ⅰ4、Ⅰ2与Ⅰ3婚配所生后代的基因型都为A_B_，都表现为不患病。进一步推导可知，Ⅱ2的基因型是AABB或AaBB(注：两种基因A与B可以交换)，Ⅱ3的基因型是aaBB，Ⅱ4的基因型是AAbb，Ⅱ5的基因型是AABB或AABb，则Ⅲ1的基因型是AaBb;Ⅱ2与Ⅱ5婚配后代携带致病基因的婚配方式有三种可能，即为AABBAABb、AaBBAABB、AaBBAABb，最后的概率是：++=。

答案 (1)不是 1、3 常染色体隐性遗传 (2)AaBb AABB或AaBB(AABB或AABb) [对点强化](湖南六校联考)下图是4个患遗传病的家系，图中的黑色为遗传病患者，白色为表现正常个体。下列叙述正确的是()。

A.可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁

B.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁

C.家系乙中患病男孩的父母一定是该病携带者

D.家系丁中的夫妇再生一个正常女儿的概率为25%

解析白化病的遗传方式为常染色体隐性遗传，家系丁患的遗传病的遗传方式为常染色体显性遗传;家系乙患病的遗传方式可以为伴X染色体隐性遗传，若为该种遗传方式，则患病男孩的母亲是该致病基因的携带者，而父亲则不含致病基因;家系丁中的夫妇再生一个正常女儿的概率为。

答案 B

方法技巧

(1)遗传系谱图的解题思路

①寻求两个关系：基因的显隐关系;基因与染色体的关系。

②找准两个开始：从子代开始;从隐性个体开始。

③学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手);顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型;若表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。