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【摘要】下面编者为大家搜集了初二生物生命的起源教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：
学习目标：
1、描述生命起源的过程 。2、尝试根据一定的科学依据进行推 测。
3、培养探索生命奥秘的兴趣。4、关注与生物学有关的社会问题。
学习中难点：生命的起源
一、前置补偿：
你知道最早的生物是从哪里来的?第一个生物是怎样形成的?
二、导读提纲：
1、阅读课本第3-4页，课本插图5.1-2，分析并讨论下列问题：
(1)地球上的生命是怎样起源的?
(2)这个问题上有哪些不同的观点?
(3)你还了解哪些观点?
(4)地球上原始大气的成分和现在大气的成分有什么明显的不同?
(5 )你认为原始地球上存在生命吗?
2、阅读课本第4-6页，课本插图5.1-3，分析并讨论下列问题：
(1)在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体代表什 么?
实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的什么现象?
(2)冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了什么过程?
(3)米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段?
三、知识归纳：
四、巩固练习：
1、原始的地球大气与现在的 空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是( )
A、水蒸气、氨、甲烷等 B、氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C、氧气、氢气、二氧化碳等 D、水蒸气、氧气、氮气等
2、在原 始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是( )
A、小分子 有机物 B、大分子有机物 C、小分子无机物 D、原始生命
3、原始生命形成的场 所是( )
A、原始大气 B、原始海洋 C、陆 地上 D、大气层中
4、下列有关生命的起源的叙述中正确的是( )
A、生命是上帝和神创造出来的 B、生命是从外星球迁移过来的C、生命是自然而然产生的D、生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命这一顺序逐渐进行的
5、模拟原始地球的条件和大气成分，合成 氨基酸的科学家是( )
A、爱因斯坦 B、米勒 C、爱迪生 D、牛顿
6、下列哪一项是原始大气中没有的( )A、氨 B、水 C、氧气 D、氢
7、下列关于生命的起源过程中，物质变化的趋向的叙述不正确的是( )
A、由无机物生成有机物 B、由非细胞结构发展成为细胞结构
C、由简单有机物形成复杂有机物D、由无生命物质演变为有生命物质
五、课堂检测：
1、原始的海洋，就像一盘稀薄的热汤，其中所含的( )不断相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了( )生命。
2、原始大气在 ( )、( )以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。
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