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9.下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系,其中A~F表示具体生理过程。请据图回答下列有关问题:(共5分)
(1)经过B过程中,食物中的淀粉最终被分解成 ▲ 后,能被人体吸收进入循环系统。(1分)
(2)过程D被称为 ▲ ,经过该过程后,血液就变成了 ▲ 血。(2分)
(3)经过E过程后,若尿液中含有红细胞和蛋白质,则最可能是肾脏的 ▲ 发生病变。(1分)
(4)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,主要是在 ▲ 调节下,依靠各种器官系统的分工协作。(1分)
10.下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(共5分)
(1)数一数,看看上图所示食物网中,共有 ▲ 条食物链,请写出其中最长的一条食物链: ▲ 。(2分)
(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了 ▲ 和分解者。(1分)
(3 )通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,其中能量流动具有单向流动和 ▲ 的特点。(1分)
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 ▲ 。(1分)
三、实验 探究题(共4分)
11.在探究影响叶绿素形成的环境因素的活动中,我校七年级1班生物兴趣小组,作出的假设是:只有在有光的条件下才能形成叶绿素。据此假设该小组设计了如下实 验方案:
请你根据他们的实验方案完成以下问题:
(1)全班同学在讨论后认为:按照上述实验方案进行实验,并不能对假设进行探究,因为该实验方案中的变量有 ▲ 个,而对照实验必须遵循 ▲ 变量原则。(2分)
(2)请你根据假设重新修订这个实验方案: ▲ (2分)
完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是查字典生物网特地为大家整理的，欢迎阅读!
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