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二.动物的行为常常表现为各种各样的运动。
1.先天性行为和学习行为
依据行为获得的途径，动物的行为分两大类：先天性行为和学习行为.
先天性行为:动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为
学习行为:在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
2.根据动物行为的目的可分为:觅食行为,繁殖行为,防御行为等.
3.社会行为的特征:具有社会行为的动物，群体内部形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
4.社会行为举例:白蚁群体的成员有雌蚁(产卵)、雄蚁(与雌蚁交配)、工蚁(筑巢、喂养其它白蚁)和兵蚁(保卫)。
狒狒群体具有等级，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。首领优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其它成员对其顺从，首领也负责指挥整个社群的行动，与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
5.群体中信息交流，动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素
6.生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。
第三章
美国科普作家蕾切尔卡逊1962年出版的《寂静的春天》一书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。
1.动物在自然界中的作用是：(1)维持生态平衡(2)促进生态系统的物质循环(3)帮助植物传粉和传播种子。
2.生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
3.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
4.生物防治就是利用生物来防治病虫害。
5.生物反应器:利用生物做生产车间，生产人类所需要的某种物质，这就是生物反应器。
6.乳房生物反应器:人类对某种动物(如牛,羊等)的遗传基因进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质.
7.生物反应器的好处:
8.仿生:科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造某种仪器设备 如：宇航服与长颈鹿，荧光灯与萤火虫，雷达与蝙蝠，薄壳建筑与龟背等。
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