中学生物百科（38）_生物知识大全

中学生物百科（38）: 来源: 查字典生物网| 2016-04-22 发表| 教学分类：生物知识大全

生态系统

(ecosystem)生物群落及其环境间由于不断进行物质循环和能量流动而形成的自然系统。森林、草原、海洋等都是典型的生态系统。此概念由英国学者坦斯利(a.g.tansley)于1936 年提出。它强调一定自然地域中生物与生物间、生物与无机环境间在功能上的统一，是功能上而不是分类学上的单位。生态系统分为两个层带，上层为绿色层，包括树冠或浮游藻类等，以生产为主;下层为褐色层，包括土壤或深水层中的生物，以分解为主。从营养结构看，它包括无生命环境、生产者、消费者、分解者四个成分。系统中各种生物间最重要的联系是营养联系，即食物链(或网)的联系，绿色植物通过光合作用把太阳能转换为化学能，借助食物链将能量流向动物和微生物; 水和c、h、o、n、p 等营养物质也通过食物链不断地合成、分解，在非生物环境与生物间反复进行着生物-地球-化学的循环作用。以生物为核心的能量流动和物质循环是生态系统的基本功能。生态系统研究与合理开发利用生物资源和保护自然环境有关。

生态因子

(ecological factors)亦称生态因素。对生物的生长、发育、繁殖、形态特征、生理功能和地理分布等有影响的环境条件。同一环境中包含许多种生态因素，每种生态因素的质量、数量和强度的变化都会对生物产生不同影响。生态因素可直接或间接地影响生物。如洪水泛滥引起一些动物迁移就属直接影响;雨量少，植物生长不好就会影响黄羊等动物的数量，雨量对黄羊的作用就是间接的。在研究某特定环境中生态因素对生物的影响时，应弄清各种生态因素的综合作用，并找出对生物生存起主导作用的因素。生态因素分为：非生物因素，温度、光照、水、大气、湿度、盐分、风、火以及土壤的物理、化学性质等;生物因素，生物与生物间的相互关系和影响，如种内关系中的种内互助、种内斗争，种间关系中的寄生、竞争、捕食、互利共生、植物的他感作用等。

生物多样性

(biodiversity)多样性指互异的状态，生物多样性可定义为多样化的生命实体，即每一级生命实体，包括基因、细胞、个体、物种、群落或生态系统，都不止一类。因为生物多样性的保护是人类生存环境的保护、生物资源的改善和永续利用、人类社会未来工农业持续稳定发展的基础，所以生物多样性的保护已经成为当今国际社会普遍关注的重大问题之一。通常认为生物多样性分三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是遗传信息的总和、蕴藏在地球上植物、动物和微生物个体的基因中。物种多样性是指地球上生物的复杂多样性，估计大约为500～5000 万种，但实际被记述的仅140 万种左右。生态系统多样性是指生物圈内栖息地、生物群落和生态过程的多样化。对生物资源的威胁是复杂多样的：栖息地改变、过度猎取、化学污染、气候变化、引进物种取代土生物种、人口增长。保护生物多样性要求社会上各政府部门和私人团体采取广泛措施，包括政策调整、土地综合利用和管理、物种保护、栖息地保护、易地保护以及污染控制。保护生物多样性需要各种信息，诸如分类、分布、现状、人类利用情况、发展趋势以及生态学关系等;还需要有一个新的保护生物多样性的全球公约。

生物碱

(alkaloid)结构极不相同但分子中均含氮的一大类有机物质的总称。根据分子结构及合成途径可分为：(1)真生物碱(true alkaloid)指均含有1 个含氮的杂环，氨基酸是它们合成的前身，如嘌呤碱、吲哚碱和喹啉碱等。(2)原生物碱(protoalkaloid)指芳香族的多胺，来源于苯丙氨酸，但氮不存在于环中，如麻黄碱。(3)假生物碱(pseudoalkaloid)指具有含氮的杂环，但不是氨基酸的衍生物，如类萜生物碱和甾类生物碱。一般多年生植物及老龄植物、生物碱含量较多，植物不同生育期含量也不同。关于它们在体内的功能，了解甚少，但有人认为它们是代谢的副产品，有些具有保护植物免受虫害及兽类的侵袭，有些是氮的贮存形式。许多生物碱可以做为麻醉剂或药剂。

【中学生物百科（38）】相关文章：