高二生物基因的分离定律教案3_生物教案

高二生物基因的分离定律教案3: 来源：查字典生物网|2013-01-15 发表|资源分类：高二生物教案; 学科：生物格式：doc; 年级：高二大小：23.5kb; 类别：教案; 点击下载

高二生物基因的分离定律教案3资源简介: 高二生物基因的分离定律教案3

引言：同学们上节课学习了孟德尔的分离定律的实质，以及对分离现象的解释和验证。
提问：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，F2出现几种基因组合，出现哪些性状，性状分离比分别是多少？
（答三种；DD、Dd、dd；高、矮；1：2：1。）
讲述：今天我们学习什么是基因型，什么是表现型，其关系如何。
在遗传学上，把生物个体表现出来的性状叫做表现型，如豌豆的高茎和矮茎；把与表现型有关的基因组成叫做基因型，如：DD、Dd、dd。
提问：基因型相同表现型如何？表现型相同基因型又如何？
（答：略。）
讲述：生物体在整个发育过程中，不仅要受到内在因素，基因的控制，还要受到外部环境条件的影响。如：水毛茛叶在空气中和水中就呈现两种不同的形态。因此，表现型是基因型与环境相互作用的结果。
提问：分离定律在生产实践中有什么意义？
（答：略。）
讲述：分离定律是遗传学中最基本的规律，能正确解释生物界的某些遗传现象，而且能够预测杂交后代的类型和各种类型出现的概率，这对于动植物育种实践和医学实践都具有重要的意义。

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