高二生物基因的分离定律教案2_生物教案

高二生物基因的分离定律教案2: 来源：查字典生物网|2013-01-15 发表|资源分类：高二生物教案; 学科：生物格式：doc; 年级：高二大小：23kb; 类别：教案; 点击下载

高二生物基因的分离定律教案2资源简介: 高二生物基因的分离定律教案2

引言：同学们，上节课我们学习了孟德尔的一对相对性状的遗传试验。知道了什么是相对性状、显性性状、隐性性状及性状分离。那么为什么子一代只出现显性性状，子二代出现性状分离且分离比都接近3：1。如何将这些在试验中得出的结果用一套理论来解释呢？这就是我们今天要学习和研究的内容。
提问：生物的性状是由什么控制的？
（答：基因。）
讲述：在孟德尔当时的年代，生物学还没有建立基因概念，孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）控制的。显性性状由显性基因控制，如高茎用大写字母Ｄ表示，隐性性状是由隐性基因控制，如矮茎用小写字母ｄ表示，在生物的细胞中，控制性状的基因是成对的。
提问：DD或dd产生的配子是什么？通过哪种分裂方式产生的？
（答：Ｄ或ｄ，通过减数分裂。）
讲述：由于基因Ｄ对ｄ的显性作用，所以F1（Dd）只表现出高茎性状，而矮茎性状表现不出来。
提问：F1（Dd）自交时，可产生哪几种配子？
答：Ｄ和ｄ两种数目相等的配子。）
讲述：由于在受精时，雌雄配子随机结合，F2便可产生三种基因组合：ＤＤ、Ｄｅ、ｄｄ，且它们的数量比为1：2：Ｉ。由于Ｄ对ｄ的显性作用，F2的性状表现有两种类型，高茎和矮茎，且数量比为3：1。

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