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- 高二生物基因对性状的控制教案
- 来源:查字典生物网|2013-01-15 发表|资源分类:高二生物教案
- 学科:生物格式:doc
- 年级:高二大小:32.5kb
- 类别:教案
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- 高二生物基因对性状的控制教案资源简介
- 高二生物基因对性状的控制教案
教学目标
1.使学生了解基因对蛋白质合成的控制作用。了解基因与染色体、基因与性状的关系。了解基因与DNA、与遗传信息的关系。
2.通过介绍遗传密码的破译过程培养学生分析问题的能力。
3.通过介绍物理学家投身生物学研究的科学史实,开阔学生的眼界,对学生进行热爱科学、探求真理的教育。
重点、难点分析
这一课题的重点与难点都是基因如何控制蛋白质的合成过程。要处理好重、难点,事先把有关的知识、概念介绍清楚——做好铺垫。还要逐步深入,采用边介绍、边总结的教学方法使学生真正了解基础知识。
教学过程设计
一、本课题的参考课时为二课时。
二、第一课时:
1.首先从复习DNA的结构和复制入手,并进一步提出:从DNA的结构和复制来看,能说明DNA作为遗传物质具备哪些特点?经过学生回答后,引出“DNA能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状”的特点。在此时可让学生回忆第一章学习的有关蛋白质功能的知识,进一步明确蛋白质是生命活动的体现者。DNA如何控制蛋白质合成,如何控制性状呢?
2.提出“生物体细胞核中染色体和DNA分子数是相对恒定,而生物的性状却是多种多样的”这样一个矛盾,让学生思考、讨论,最后应该得出这样的结论:一条染色体上的一个DNA分子肯定会控制很多很多性状。由此引出基因的概念。
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