浙科版高一生物有机化合物及生物大分子教学计划：上册

人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。查字典生物网为大家准备了高一生物有机化合物及生物大分子教学计划，欢迎阅读与...[阅读全文]

2016-08-26

浙科版高一生物无机物教学计划：上册

成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了高一生物无机物教学计划，希望同学们...[阅读全文]

2016-08-26

浙科版高一生物分子和离子教学计划：上册

学好知识就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，查字典生物网编辑了高一生物分子和离子教学计划，欢迎参考!教学目标：1、理解分子原...[阅读全文]

2016-08-26

辅导学生开展生物课外活动

一、开展科技活动的一些做法１、组织学生采集和制作标本。这一项是按照课本实验课要求而组织的。我刚上初中课时，凡初一、初二的有关实验课...[阅读全文]

2016-08-25

生物教学“疑难点晴 ”

教学中的疑难点也可用小资料起到释疑解难的作用。如讲“生态平衡被破坏的原因”时，向学生提供有关的数字资料：“全世界每年有超过500多万...[阅读全文]

2016-08-25

生物教学“教导质疑 ”

课堂中精巧的设疑，恰似“引车入轨”。运用有趣的小资料给学生提出疑问，不仅可以启发学生自觉思维，而且还有助于学生对知识的理解和记忆。...[阅读全文]

2016-08-25

生物教学新课导入

课堂教学中，新课的导入至关重要。恰当地利用资料导入新课，可创造良好的问题情境，集中学生的注意力，从而调动学生学习的主动性。例如，讲...[阅读全文]

2016-08-25

尖子生学习方法之练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化...[阅读全文]

2016-08-25

尖子生学习方法之独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能...[阅读全文]

2016-08-25

尖子生学习方法之及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐...[阅读全文]

2016-08-25