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2016年高二生物教学计划下学期
来源: 查字典生物网| 2016-03-01 发表| 教学分类:计划总结

生物教学

高二生物教学计划下学期

一 指导思想:

全面贯彻学校2016年工作要点,以《普通高中生物课程标准》为指针,构建有科组特色的新课程体系。依据学校工作要求,以研究和实事求是的心态对待生物学教学、新课程改革中出现的问题,落实集体备课制度,以课堂教学为主要阵地,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要,因材施教,促进每个学生的充分发展,引导组员对新课程标准、会考和高考的研究,提高课堂教学效率,加强新老教师之间的交流与合作,促使教师的专业成长。

二 工作目标:

根据荆门市统一要求和本校实际,本学期应完成选修三模块《现代生物科技专题》部分的教学和选修一《生物技术实践》部分内容的教学。为了提高本组生物教师的教学质量, 促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期的主要任务如下:继续坚持贯彻抓中间,促两头,面向全体、夯实基础的战略思想。注重双基,踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学,并做到及时反馈巩固,一步一个脚印打好基础;在完成基础知识教学的前提下,逐步通过有针对性的训练培养学科能力。争取在全市统考中取得优秀的成绩。

三 具体措施:

1、利用备课组活动时间,开展新课程教学研讨,每次研讨都有中心内容和中心发言人。进一步学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。

2、 面对新教材,加强集体备课成了我们工作的重中之重,研究教材和课改方向,讨论和确定教学进度、教学重点和难点和教学方法。备课中注重教学目标、教学进度、教学内容、检测内容的统一。备课组全体成员应团结协作,努力提高教学质量。新老教师均要谦虚好学,多研讨,共同提高自己的教学水平。

3、 坚决贯彻教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则,根据学校问题引导先思后教及时训练的基本课堂教学模式,探讨不同课型的特点,制定出不同课型的基本框架,注意把握教学的深度和广度。该讲则讲,该舍则舍,确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构,坚决反对满堂灌 满堂练,做到讲练结合、教学并重。

4、 制定学期教学进度表,合理安排教学时间,检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系,通过经验介绍形式,互通有无,互相启发,确保备课组内平行班级教学进度、教学方法、教学成绩基本相似。

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