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生物学是21世纪的主导科目。小编准备了高一生物人教版第一章走近细胞单元知识点,具体请看以下内容。
一、生命系统的结构层次
结构层次 | 概念、构成 | 举例 |
细胞 | 是生物体结构和功能的基本单位 | 神经细胞、心肌细胞、上皮细胞 |
组织 |
由形态相似,结构与功能相同的细胞和细胞间质构成 | 动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织;植物组织包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等 |
器官 | 几种不同的组织结合成的能完成某-生理功能的结构 | 动物器官如各种消化器官、心脏等;植物器官有根、茎、叶花、果实、种子 |
系统 |
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合 | 高等动物的八大系统:运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统 |
个体 | 由若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物一个细胞构成一个个体 |
蛙、人、草履虫 |
种群 | 一定的自然区域内同种生物个体的总和 | 某区域内同种鱼的所有个体 |
群落 | 一定的自然区域内,相互间有直接或间接关系的多个种群的总和 | 某区域中的鱼及与鱼有关系的所有种群 |
生态系统 | 由群落与它周围无机环境相互作用构成 | 鱼生活的水体生态系统 |
生物圈 | 由地球上所有生物及其生活环境构成 | 地球上只有一个生物圈 |
1.病毒属于生命系统吗?
1.病毒不属于生命系统,因为病毒不能独立完成一定的生命活动。
二、细胞是最基本的生命系统
1.细胞是生物体结构的基本单位
(1)除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的。
(2)单细胞生物只由一个细胞构成。
(3)多细胞生物(如人)由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成为形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体。即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的,其结构层次为: 细胞→组织→器官→(系统)→个体
2.细胞是生物体功能的基本单位
(1)无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒就不能进行任何生命活动。
(2)单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不能完成其代谢、分裂(繁殖)、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动。
(3)多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性,且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动。即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。
3.没有细胞就没有完整的生命
(1)一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。
(2)无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞的完整生命活动。
4.生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的
没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群和群落、生态系统等层次。
从最小的细胞到最大的生命系统生物圈,尽管层次复杂多样,大小不同,但它们层层相依,都离不开细胞。因此,细胞是最基本的生命系统。
问题探究:
2.单细胞生物的最小层次是什么?单细胞生物一定是原核生物吗?
2.个体
不是,单细胞生物有的是原核生物如细菌、蓝藻等;有的是真核生物,如草履虫、衣藻、酵母菌等。
三、高倍显微镜的使用
显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。
(1)倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转了180度;
(2)放大是指长度或宽度的放大,不是指面积或体积的放大。看到的标本范围的大小与放大倍数成反比,即放大的倍数越大视野越小,看到的标本范围就越小。
(3)目镜的放大倍数和镜头长度成反比,物镜的放大倍数和镜头的长度成正比。
四、细胞的多样性和统一性
1.比较原核细胞和真核细胞
| 原核细胞 | 真核细胞 |
大小 | 较小 | 较大 |
本质 区别 | 无 . . | 有 . . |
细胞壁 | 有,细菌细胞壁是: . . | 植物细胞有,成分是纤维素和 果胶;动物细胞无细胞壁 |
细胞质 | 有 无 . | 有核糖体和其他细胞器 |
细胞核 | 拟核,无核膜和核仁 | 有核膜和核仁 |
DNA存 在形式 | 大型环状的 . 小型环状的 . | 细胞核:和蛋白质形成染色体 细胞质:在线粒体、叶绿体中 裸露存在 |
转录和 翻译 | 出现在同一时间与地点 | 转录在细胞核内,翻译在细胞质中 |
生殖 | 主要是 .生殖 | 生殖、 生殖 |
细胞分裂 | 细菌的分裂方式是: | 能进行有丝分裂 |
遗传物质 |
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举例 |
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