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初中的学习意味着新的开始，新的冲刺。学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，下文为您整理八年级生物遗传并和优生优育知识点。
人类的体质、生理智能许许多多方面都离不开遗传因素，由父母遗传而来，但是，也不能忽视后天环境因素的作用。
在人群中常可能见到，一个家庭里父母个子都很高，但子女却并不高;也有的父母个子都较矮小，但子女个子并不矮，有的还会很高。
如果父母中一方矮小，后代可能会参差不齐，高矮都有可能。人们一般知道子女身高与父母遗传相关，但上述情况的出现也非绝对，因为身高是受多种因素控制的，如环境因素、营养条件、生活习惯、工作性质等多方面因素会影响到身高的发育。
日本人过去身高普遍矮于我国，但近年内，日本人的平均身高已经大幅度超过双亲，这也证明了遗传和环境相互作用在优生学上的关系。
当然，环境对遗传的影响也不是秋色，在人类遗传史上，某些遗传特性是很稳定的，血型、指纹等是不可改变的，又如精神分裂症、哮喘患者，环境因素作用只占到20%，遗传效应占到80%，也有的遗传病占比重不多。
通过了解遗传与优生学知识，通过找专门医院咨询，现代医学技术给人们提供了尽量利用外部环境条件因素，来补救遗传缺陷，防止环境因素造成下一代身心缺陷的机会。
为了能生育健康、聪明的孩子，就要通过各种途径来杜绝遗传病孩子的出生。近亲婚配、家族成员或本人有遗传病先天性智障者、有过畸形儿生育史者、发生过不明原因死胎孕史的性器官发育异常者、35岁以上的大龄女性，在生育前，都应当找遗传学专进行遗传咨询。
确定是否了有遗传病、遗传病的病因和遗传方式。根据家庭分析和遗传学检查结果，估测在子女中再发生遗传病的危险率，从而提出科学的防治对策。尽量降低和避免遗传病的发生，减少给社会和家家庭伟来的负担。
小编为大家提供的八年级生物遗传并和优生优育知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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