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合肥一中高三一模:生物语言表述与知识掌握同等重要
来源: 查字典生物网| 2013-03-04 发表| 教学分类:生物资讯

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本文由查字典生物网为您整理提供: 生物:语言表述与知识掌握同等重要

点评名师 合肥七中李先秀

“一模”总体难度适中,没有偏题、怪题,注重基本知识和能力的考查,有一定的灵活性和较好的区分度,其中部分题目要求学生的语言描述准确。

第I卷中涵盖了必修三册、选修两册的重点内容,必修1占14分,必修2占12分,必修3占10分,选修占4分;第II卷中同样把生物必修三册重点内容“一网打尽”。整份试卷中,必修1占36分,必修2占24分,必修3占36分,选修4分。

主干知识突出、覆盖范围广。以生物体的光合作用、呼吸作用、有丝分裂、减数分裂、遗传与变异以及高等动物体的内环境稳态的调节、生态系统的相关知识内容为主线,把重点、难点知识加以糅合,也不遗漏对细节的考查。如非选择题第22题,光合作用、呼吸作用有机结合;第24题,遗传基本知识的再现;第 25题,生态系统内容的灵活呈现。

试题立足基础、紧扣教材。探究实验的过程、实验材料的选择、酶和ATP、细胞核的功能、DNA是遗传物质、染色体数目的变异、单倍体、种群密度、群落等细节小点考查到位,来自课本,又高于课本;选择题第5题,是书本图像转化;非选择题第24题,是书本图像的改造与升华。

“后一模”备考攻略

考生要重新理清课本的内容安排,不再是简单的阅读和机械的背诵知识点,而是找出其中的内在联系。

由于生物学科的学科特殊性,一些题目不仅要求有良好的思维能力,还必须要具备准确的、流畅的表达能力,同时要求书写规范,前因后果依次描述。

考生还必须注重提高实验素养,不仅会设计实验,还要有探究能力,能对实验中出现的意外现象提出合理假设,对实验变量的控制、对曲线、柱状图等结果进行分析。 

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