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第一章.认识生物
1.生物的特征有:需 、能 、排 、对外界刺激能做出 、能 、除 外,生物都是有 构成的。 2.观察是探究的一种基本方法。观察要有明确的 ,要全面细致和 ,并及时 下来。观察时还要积极 。
●营养、呼吸、废物、反应、生长繁殖、病毒、细胞。目的、实事求是、记录、思考
第二章 生物圈是所有生物共同的家
一。生物圈
1.生物圈的范围包括 的底部、 的大部和 的表面,其厚度约 千米。
2.生物圈为生物的生存提供了基本的生存条件, 如 、 、 、 、 、 。●大气圈、水圈、岩石圈、20。 营养、光、气、水、适宜的温度、一定的空间
二。环境对生物的影响
1.影响生物生活的环境因素分为两类,一类是 、 、 、 等 因素,而另一类是 因素。
2.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间,最常见的是 关系、另外还有 关系和 关系等等。
●光、气、水、温、非生物、生物。 捕食、竞争、分工合作)
三。生物对环境的适应和影响
1.在自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断地 环境,也在 和 着环境。
2.现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的 和 。生物的适应性是 存在的。3.探究的几个环节是:提出 ;做出 ;设计 ;进行 ,得到 ;分析 ,得出 。探究方案的设计,一要控制 ,二要设计 。
●适应、影响、改变。形态结构、生活方式、普通。3.问题、假设、方案、探究、结果、结果、结论、单变量、对比实验(对比组)
四。生态系统
1.生态系统:生物与环境是一个 。在一定地域内, 与 所形成的统一的整体叫做 。
2.生态系统的组成成分有 部分,如 、 、 、 等,还有 部分,其中 是 者, 是 者, 是 者。
3.生产者、消费者和分解者之间 是 关系。
4.消费者与生产者之间的关系,主要是 的关系,这样就形成了 。
5.一个生态系统中,多条 彼此交错连接,形成 。生态系统中的 和 就是沿着 和 流动的。
6.生态系统具有一定的 能力。生态系统中,各种生物的 和 是 的,这就是 。
7.生态系统的自动调节能力是有一定 的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到 。
8.生物圈中有多种多样的生态系统如 、 、 、 、 、 和 生态系统等。其中有“绿色水库”之称的是 ,人工的生态系统是 ,人类起重要支配作用的是 生态系统。
9.生物圈是一个统一的整体,是地球上最 的生态系统,是所有生物共同的 。保护生物圈 。
●整体、生物、环境、生态系统。 非生物、光、气、水、温、生物、绿色植物、生产、动物、消费、(腐生的)细菌与真菌、分解 3.互相依赖。 4.吃与被吃、食物链。5.食物链、食物网、物质、能量、食物链、食物网6.自动调节、数量、比例、相对稳定、生态平衡7.限度、破坏8.森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 。 森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 9.大、家园、人人有责
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