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6.某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意图，正确的是( )
4.分析综合能力
能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，找出起重要作用的因素及相关条件，能够把一个复杂问题分解成若干较简单的问题，找出它们之间的联系，能够灵活地综合运用学科的知识解决所遇到的问题。
(二)立足课本，熟悉掌握基础知识，复习资料精选
1.要牢记“题在书外，理在书内”，无论什么综合题，联系实际的新情境问题，原理都在小小的课本里，不要乱买参考书，要踏实读课本。参考书把知识搞繁杂了，题目难度大了，没有必要。
注意能力考查与强调基础知识并不矛盾，而是统一的。没有基础知识，能力培养就成了无源之水，无本之木。知识是能力的基础。
不是炒冷饭，而是按考纲重新组织复习内容，整理加工不能机械重复，按专题，抓考点。不要加宽范围，不要加大难度。
2.提高能力，立足于掌握基础知识。
3.要按考纲来读书，要有详有略，把不懂的地方想方设法搞明白。不能像读小说一样乱翻，到头来，什么也记不住。
4.要把零散的知识串成线，结成网，形成完备的知识体系。
抓完考点，还要帮助学生构建知识体系。有了基础知识的数量和质量，才能很好构建知识体系，不构建知识体系就谈不到能力培养。例如：染色质——染色体——染色单体——同源染色体——染色体组——二倍体、多倍体、单倍体。知识复习，变成“知识＋方法”复习
5.要有合理可行的复习计划，不赶进度，要有计划性、有序性。最好对不同学生进行分层指导，对偏科学生，本科薄弱生开展工作。
△要知道三个公式：
知识＋方法=能力；勤奋=效益；时间×效益=成绩
△要注意四个点：
知识主干的重点；学科内的综合点；考纲与教学大纲的不同点；热点问题与基础知识结合点。
(三)注重解题思路与方法的训练
1.精选有启发性、有代表性题目，是思维活化的源头，是主动学习的基础。反对题海，注重解题思路与方法。注意：
①分清各类高考，新课程卷理综考试才是方向。
②立足中档题，不求难求异。
③做题多与成绩高不成正比。
④高考时碰上几个题，几乎不可能。
⑤注重“解题思路与方法”培养五大能力，才是根本。
2 注重解题思路的训练。常见解题思路：审题→找考点→思路→好方法→改变条件。要遵循读懂题目、细找考点、组织答案、科学表达的一般程序，切记死记硬背。
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