安徽2012年高考生物试题注重考查考生理论联系实际

安徽2012年高考生物试题注重与现实生活相联系，关注知识、能力、情感态度与价值观三维教育目标，在考查考生基础知识、基本技能和基本方法的基础上，注重考查考生理论联系实际，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。一是情境设置注重联系现实生活。2012年全国高考安徽省生物试题多角度设置新情境，密切联系现实生活。例如选择题第6题，从农林生产实际出发，通过设置“留树保鲜”这一新情境，考查考生在新情境下分析...[阅读全文]

2018-06-13

安徽2012年高考历史试题宣纸南海 均有涉及

综观安徽省今年文综历史试卷，全卷突出了对主干知识的考查，注意把握历史发展的基本脉络和阶段特征，引导考生从历史的角度了解和关注人类社会发展的共同问题。以下特点尤其值得赞誉。试题的立意体现了对教学的导向。第12题以首套宣纸邮票的发行入题，既考查了我国古代书法艺术的发展史，又彰显了国宝艺术———安徽宣纸的独特魅力。注重对学生多个层面的能力考查。第37题关于人文主义的发展，以及由材料引申的精神文化与物质生...[阅读全文]

2018-06-13

2012南京中考生物试题点评：图表总数达12个

6月19日南京中考生物考试结束，名师对2012南京生物试卷第一时间做出点评。生物注重基础和能力点评人：南京市生物学科带头人、第三初级中学老师袁艳华今年生物中考的试题强调了对生物学基础知识、基本技能和基本方法的考查，覆盖面广，涵盖了课本中的主要知识点，有效地对初中阶段的教学成效起到检测作用。本次试卷图、表总数达12个。通过识图、读表，重点考查学生从图表中获取信息、综合分析、解决问题的能力。如选择题1...[阅读全文]

2018-06-12

武汉08中考科学考试说明及备考建议

科学荆楚网消息（楚天金报）《考试说明》（节选）命题原则科学考试的要求应与科学课程标准的规定相一致，结合武汉版《科学》（７—９年级）教材、《科学读本》以及武汉市学生的学习实际，确定考试内容，考查初中科学课程中的核心内容，重视知识间的相互联系，注意各部分内容的合理分布，并在试题的素材和内涵上体现情感态度和价值观方面的要求。命题关注以下几个方面：１．要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过《科学》课程...[阅读全文]

2018-06-12

解读08年福建中考生物大纲

生物命题原则：难度适中，杜绝设置偏题、怪题，适量增加具有适当开放性的试题。考试内容：《生物课程标准》中的“第三部分内容标准”。有开设地方课程、校本课程的地区和学校，可自行决定适当增加地方课程和校本课程的内容。安全常识列入考试范围，例如要求学生设计一份营养合理的食谱，要求学生知道食物的保鲜方法和安全用药常识，并要求会运用一些急救的方法。考试形式：闭卷笔试，满分１００分，笔试时间为６０分钟。提倡有条件...[阅读全文]

2018-06-12

南京中考生物基本概念的再认很重要

生物南京市生物学科带头人吕汉聪变化更关注探究、图表分析能力考查范围仍以七八年级所学生物内容为主。分值是５０分，其中，选择题２０分，非选择题３０分，最后折算为２０分计入中考总分。考试时间仍为５０分钟。与２００７年相比，今年生物中考的考试范围、题型、分值没有变化。但七年级的部分单元考点更明确、具体，突出对学生探究、图表分析等能力的考查。如：了解探究实验的基本步骤、学会读血液化验单、学会读尿液成分表等。...[阅读全文]

2018-06-12

武汉初三《科学》调考首现综合题

初三元月调考于近日结束，科学试卷中首次出现了各学科融合的试题，这些题考生丢分最厉害。“平时都是分科教学，这次考试却将各学科知识综合起来考察，对学生来说确实有些难。”一改制校的科学课老师说。据介绍，虽然在课表中《科学》是一门课程，但一些学校均将它分为《物理》《化学》《生物》和《地理》四个学科在教学，每个老师都讲各自学科的知识，练习也是布置各自学科的练习，学生几乎没有机会尝试将各学科综合起来学习。一科...[阅读全文]

2018-06-12

2018年中考生物复习：动物的运动和行为

动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三...[阅读全文]

2018-04-11

2018年高考生物复习：生命的物质基础

1.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。2.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。3.构成生物体的基本元素：C、H、O、N，最基本元素是C4.大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg5.微量元素：Fe、Mn、Cu、Zn、Mo、B，Fe为半微量...[阅读全文]

2018-04-11

高中生物常见易错知识点归纳

1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%-20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0-6.0细菌PH6.5-7.5放线菌PH7.5-8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环，能量不可以循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白...[阅读全文]

2018-04-11