2017年中考生物知识考点：光学显微镜

2017年的中考复习已经拉开了帷幕，为了让大家更好地备战2017年中考生物考试，查字典特意为大家整理了生物知识点，希望会对大家有所帮助。1、光学显微镜各个部件的名称和作用镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜...[阅读全文]

2017-01-21

中考生物知识点记忆口决整理（一）

中考生物知识点记忆口决整理（一） 氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。[注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄(内生菌根)原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵...[阅读全文]

2017-01-20

中考生物植物的无性生殖

中考生物植物的无性生殖 学习目标：1.描述植物的有性生殖和无性生殖。2.使学生能够列举一些常见的无性生殖。3.根据无性生殖的一些知识，了解它在生活中的应用。自学检测：1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交2．下列进行无性生殖的植物是（ ）。A.向日葵 B.椒草 C.小麦 D.高粱3.嫁接成活的关键是（ ）A.要选好接穗和砧木 B．接...[阅读全文]

2017-01-20

2017中考生物知识点整理：呼吸作用

2017中考生物知识点整理：呼吸作用 1．新陈代谢：生物体与外界环境之间物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量的转变过程。2．植物在任何活细胞都进行呼吸作用，对外通道主要是叶片气孔。3．呼吸作用：生物体吸收氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。表示式：淀粉＋氧→二氧化碳＋水＋能量4．光合作用与呼吸作用的区别：见P4。5．为什么新疆产的哈密瓜特别甜？见P4。6．外界条件影响呼吸作用：温度...[阅读全文]

2017-01-19

中考生物知识点复习：生物圈中的绿色植物

中考生物知识点复习：生物圈中的绿色植物基础知识一、绿色植物的主要类群绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。二、藻类植物1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。三、蕨类植物1.生活...[阅读全文]

2017-01-18

中考生物：“发现”潮虫

中考生物：“发现”潮虫活动目的1．通过本活动进一步使学生了解环境因素对生物生活的影响。2. 通过本活动使学生了解光、土壤潮湿度等非生物因素对生物生活的影响。3．培养学生提出问题、分析问题的能力及对问题进一步探究的能力。4．通过本次活动，进一步使学生明白每一种生物都有自己适宜的生活环境，从而懂得环保的重要性，提示学生注意保护身边的生物，各生物应平等相处，共建温暖、和谐的生物大家庭。活动准备教师：提前...[阅读全文]

2017-01-18

中考生物：基因在亲子代间的传递

中考生物：基因在亲子代间的传递 教学目标：1、知识目标：（1）知道基因主要分布在细胞核内的染色体上（2）了解染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；（3）明确基因经生殖细胞在亲子代间的传递。（4）理解基因的传递规律2、能力目标：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问...[阅读全文]

2017-01-18

中考生物：人的性别遗传　

中考生物：人的性别遗传 一、自然而然地成为学生感兴趣的话题，而本节内容可以满足学生对于性别遗传知识的需求。另外,社会上一些人仍存在着重男轻女思想,特别是在经济落后的地区，母亲生出女孩而遭到家庭成员冷落和责备的现象并不少见。通过本节的学习,可以使学生科学地理解和正确地对待生男生女的问题。本节教学内容虽不难,但较抽象，通过安排一系列的学生活动,让学生更多地通过自己的观察与思考,分析与讨论获得结论，从而...[阅读全文]

2017-01-18

中考生物知识点整理：扁形动物

中考生物知识点整理：扁形动物 教学目标知识目标：理解猪肉绦虫适于寄生生活的主要特征;了解猪肉绦虫感染人体的途径，对人和猪的危害，以及预防感染的方法;掌握扁形动物门的主要特征。能力目标：通过观察有关猪肉绦虫的标本或图解，继续培养观察能力;通过了解猪肉绦虫的感染途径及预防办法，培养学生能够用所学的知识去分析和解释一些生物现象的能力。情感目标：通过了解猪肉绦虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好...[阅读全文]

2017-01-18

中考生物对环境的适应和影响教学实录2

中考生物对环境的适应和影响教学实录2 ①教师准备有关生物适应环境的图片资料和影像光碟。②学生课前探究校园植物对空气湿度的影响。③教师准备配合本节教学的补充资料。教学过程一、复习提问师：在上节课我们学习了环境对生物的影响，那么你能根据自己的理解，举一个生活中我们熟悉的生物，说说它的生存都受哪些环境因素的影响吗？生：学生会说出自己家中养的花，要受到阳光、空气、水、土壤以及其他生物的影响等例子。师：回答...[阅读全文]

2017-01-18