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如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了苏教版初一生物第11章教学计划模板。
教学目标：
知识：1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。
2、概述肾脏的结构特点。
能力：通过观察、解剖肾脏的分组实验，培养学生的观察能力，实验能力及分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过对泌尿系统结构的学习，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点，培养学生实事求是的科学态度。
教学重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点
教学难点：肾单位的结构
教学过程(1课时)
[引言]：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的?它又是怎样被排出体外的?今天我们就一起来探讨。
一、人体泌尿系统的组成
[自学]：认真阅读书本第67页----第68页的人体泌尿系统的组成内容，观察图11-1，想一想泌尿系统的功能是什么?由哪些器官组成,这些器官的功能分别是什么?
二、肾是泌尿系统的主要器官
[感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。
[讲述]：人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。(CAI展示)
想一想：哪一个器官是泌尿系统的主要器官?你的理由是什么?
活动
讲述：
(二)、纵剖面观察
对照书本68页图112，观察肾的内部结构。
了解肾单位
归纳：肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉;
2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通;
3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网，最终汇集成集合管，与肾盂相连。
总结：(略)
讨论：常见的泌尿系统疾病有哪此?我们平时应该怎样养成良好的卫生习惯?
谈谈本节课你有什么收获?
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