当前位置：查字典生物网 >生物教学 >中考生物科学探究的一般过程复习指导
生物科学探究的一般过程复习指导
一、 科学探究的一般过程
1. 提出问题：采用疑问句的格式
2. 作出假设：采用陈述句的格式
3. 制定计划：设计为对照实验，注意控制变量(单一变量，目的是排除其它因素的干扰)。除变量外其它条件都要相同。
4. 实施计划：
5. 得出结论：要注意与问题、假设形成呼应。
①为避免偶然性因素的影响、提高准确性、减少误差，常常设重复组，数据的结果取重复组的平均值。
②为了避免偶然性、提高准确性、减少误差，实验对象不能只取一个。
6.表达与交流
注：①常见的几种变量：温度—室温、低温;湿度—潮湿、干燥;
光照—明亮、黑暗;酒精的浓度; 盐的浓度; 食物
②对实验生物的处理(如鼠妇)：放回它原来生活的场所(或放回大自然)
③实验结果不是结论，而是实验现象。
【中考生物科学探究的一般过程复习指导】相关文章：
★ 高中生物备课探究
与“中考生物科学探究的一般过程复习指导”相关文章
中考生物知识点复习：免疫与健康2019中考生物必考点人体呼吸通道的组成中考生物高频考点人体消化通道的组成2019年中考生物复习计划2017中考生物名师指导中考生物名师指点记忆口诀2017中考生物复习建议2017中考生物复习方法指导中考生物复习：初中学生物理学习中的问题及对策分析[学习小窍门]2017中考生物学习方法中考生物备考知识点复习：生态系统中考生物教案：植物种子的萌发（二）网友关注
