生物实验:探究叶绿素的形成是否与光有关_生物教学

生物实验:探究叶绿素的形成是否与光有关: 来源: 查字典生物网| 2016-06-02 发表| 教学分类：生物教学

编者按：查字典大学网为大家收集并发布了生物实验:探究叶绿素的形成是否与光有关，供大家参考，希望对大家有所帮助!

生物实验:探究叶绿素的形成是否与光有关

方法一：

(1)实验材料与用具：大蒜2头培养皿(或小食碟)2个清水黑纸

(2)方法步骤：在每个培养皿中分别放入一个蒜头，加入清水，其中之一(甲)

用黑纸将蒜头的鳞状茎上部罩上。放在约25℃左右的室内，二者(甲和乙)均放在光下。

(3)实验现象：10天之后，二者均可长出叶，但甲为淡黄色，乙为绿色。

(4)实验分析：有无光照二者均可生长出新叶，因为鳞状茎内贮存着大量的

有机物可供叶芽和叶片的生长。甲呈淡黄色说明叶绿素的产生需要光，乙为对照。

实验结论：叶绿素的生成需要光。

方法二：选用大蒜的鳞叶(蒜瓣)，去掉蒜皮后用细铁丝将其串起来，围成环形放在盘内，盘内放些水，做相同的两盘，分别将一盘放在有阳光的地方，另一盘放在避光的地方。注意盘内要保持有水。避光处的蒜苗为黄色，光下的蒜苗为绿色。这是因为高等植物叶绿体中的色素主要有两类，既绿色的叶绿素和黄色的类胡罗卜素，正常情况下二者的含量比例是三比一，由于叶绿素的数量占了优势，覆盖了类胡罗卜素，叶子呈现绿色。但是，叶绿素必须在光照的条件下才能形成。生长在黑暗条件下的植物，不能生成叶绿素，这时二者的比例不是原来的三比一，类胡罗卜素占了优势，叶子呈现黄色。

方法三：用马铃薯块(土豆)，取两个马铃薯块分别放在阳光下和暗处各一个，阳光下的薯块会逐渐变成绿色，而暗处的薯块就不会变成绿色。

【生物实验:探究叶绿素的形成是否与光有关】相关文章：

★ 生物教学设计:花的结构

★ 生物探究性教学存在的问题与分析

★ 生物教学设计:第九章爬行类

★ 生物教学设计:第二章第二节生物进化的证据和原因