人教版高三生物选修三全年教学计划：现代生物科技专题_计划总结

人教版高三生物选修三全年教学计划：现代生物科技专题: 来源: 查字典生物网| 2016-08-23 发表| 教学分类：计划总结

提高成绩，查字典生物网高中频道为大家整理了高三生物选修三全年教学计划，希望大家可以用心去看，去学习。希望同学们不断取得进步!

命题预测：

1) 从考查内容来看：

基因工程是生物工程的重要领域，是当前生命科学研究的热点和前沿，因此仍可能是考查的重点内容;而且基因工程还可以和其他技术组合运用，达到定向改造生物、培育生物新品种的目的，因此可与胚胎工程、克隆技术等内容结合，考查学生综合运用生物工程技术手段解决实际问题的能力。细胞工程涉及植物细胞的全能性、植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养、细胞核移植技术、动物细胞融合、单克隆抗体等技术手段，常见以工农业生产和医学实践的应用及科技发展为情境，以专题内知识的综合考查为主。胚胎工程的内容是新课程开始首次编入选修教材的内容，其又是生物技术的重要组成部分，已成为各国研究的重点和科技竞争的热点之一，预计将成为2008年高考本专题最有可能考查的内容。生物技术手段的安全性和伦理问题从2007年的试题来看，主要是结合到生物工程的内容中考查。

2) 从考查形式来看，可以分为以下几种情况：

形式一：基本概念、原理、步骤的识记——填充和简述形式二：基本原理的应用——简述

形式三：基本原理和过程的分析、运用——填充、简述、作图

模块特点与复习建议

1. 主要特点：

1)以专题方式呈现，各专题之间存在相互联系与渗透关系;

2)知识性目标以了解水平为主;

3)较多地采用图解式的技术流程。

2. 复习建议

2.1构建完整的知识体系

首先，让学生明确本模块的知识体系，帮助学生建立模块内容的整体认识。其次，展示专题的知识框架并让学生了解专题内容在考试大纲中的要求。

同时，可以向学生列出(或引导学生自己找出)本专题与必修本的哪些内容有关联。还可以通过具体的习题帮助学生挖掘本专题与模块内其他专题内容的联系等。

2重视学法指导

在复习过程中，重视学法指导可以达到化繁为简、深入浅出的学习效果。下面以基因工程为例，谈谈一些具体的做法。

2.2.1借助专题知识框架，突出基本概念和基本原理。

基因工程是该专题的核心概念，由基因工程可以辐射出本专题的主要内容，突出基本概念和原理，再引导学生以“踩地雷”的模式突破概念、原理的内涵以及细化各部分内容。

2.2.2借助基本步骤流程图、过程示意图，突破重点和难点

本专题的核心内容和主干知识是基因工程的基本操作程序、蛋白质工程的原理。利用教材中相应的流程图、示意图进行复习，能帮助学生简明形象地理解和记忆相应的知识，突破重点和难点。试题中经常会以简述或填图的形式考查学生理解和应用原理、过程解决实际问题的能力，所以复习过程中可以以默写或填写流程图、示意图，看图讲述过程的形式训练学生的图文转换能力。

2.2.3结合创设问题串，全面掌握相关知识

以“基因工程的基本操作流程图”为例，在复习过程中，列出主干流程，以问题串的形式引导学生细化复习每个环节涉及的概念、原理、药品、试剂及注意事项等内容：

(1)获取目的基因有什么方法?(从基因文库中获取目的基因、人工合成目的基因)

(2)如何从基因文库中获取目的基因?

(3)如何从生物材料中直接获取目的基因?

(3)简述利用PCR技术扩增目的基因的前提和过程。

(4)基因工程的核心是什么?

(5)一个基因表达载体包括哪些部分?分别有什么作用?

(6)简述目的基因与运载体结合的过程。

(7)基因工程常有的受体细胞有哪些?

(8)将目的基因导入植物细胞有哪些方法?采用最多的方法是什么?试简述该方法的操作过程。

(9)简述运用显微注射技术将目的基因导入动物细胞的基本操作程序。