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知识闯关
1.上学的路上，远处有耸立的高楼和挺拔的树木，近处有川流不息的车辆和一起上学的同学，这一切美好的景物都是通过我们的眼睛看到的，那么眼睛有哪些结构呢?视觉又是怎样形成的呢?
当光线逐个通过下面所列结构后，就形成了视觉：
2.近视眼是由于物像不能正好落在视网膜上，而是落在视网膜前，所以就看不清物体了。远视眼则是因物像落在视网膜后，因而看不清物体。
(1)请判断下面两幅图哪个是近视眼、哪个是远视眼，应该分别配戴哪种眼镜，并把眼镜画在相应位置上。
(2)无论是近视还是远视，都会给我们的生活带来很多不便，也影响我们对周围环境的观察。据调查，青少年发生近视的主要原因是用眼不当。什么是良好的用眼习惯呢?将你所知道的正确用眼方法写在下面：
3.如果说眼睛是心灵的窗户，那么角膜就是这扇窗户上“明亮的玻璃”，但这珍贵的“玻璃”也有受到破坏的时候。角膜移植手术是眼病患者重新拥有“明亮玻璃”的最有效途径。一对角膜平均可以帮助6到8人恢复光明。我国每年仅有6 000个角膜捐献者，而到目前为止我国需要进行角膜移植的眼病患者将近两百万人。很多人为了等到可供移植的角膜，要面对黑暗十多年甚至是几十年。
人民网哈尔滨2004年11月13日电 记者汪波报道：今年34岁的黑龙江省阿城市电视台记者闫阿红生前说：“面对死亡，我想很多人都恐惧，我也一样。但是想到临终了，什么都不存在了，只有这把遗骨了。所以，我想把我身体的一部分──眼角膜捐献给社会上需要的人，能够让他们通过我的眼角膜看到祖国的山川大河，那是一件多么美好的事啊。”
读完这则新闻之后，你一定有诸多感触吧?把你的想法写在下面吧!
4.当我们清晨漫步在公园里、树林中的时候，常常会听到小鸟美妙悦耳的“歌声”。这是因为我们有能感知声音的耳，请为下面耳的基本结构找到正确的位置，用线将结构与正确的位置连接起来。
听觉是怎样产生的呢?请将声音传导过程中经过的结构的编号，按顺序填写在方框内。
5.请想象你是下面这个场景中的主角。阅读文章并回答后面问题。
放学回到家，一打开房门，一股饭菜的香味扑鼻而来。跑进厨房，看见妈妈正在厨房里忙碌，饭菜已经摆在了桌子上。伸手去拿，被妈妈重重地打了一下，好痛!洗完手跑回来，夹了一块肉放进嘴里，香，就是稍微有点咸。这时门铃响了，是爸爸回来了。
(1)在这个生活场景中，你调动了哪些感觉功能呢?
(2)这些感觉通过身体的哪些部位才能形成?
(3)这些感觉对你有什么作用?
探究乐园
我们都知道，猫的眼睛在早晨、中午和晚上的瞳孔大小是不一样的。人眼睛的瞳孔大小是否也会发生变化呢?让我们共同来探究一下吧!
方法一：在天气晴朗的午间，在教室窗户附近测量同学的瞳孔大小，然后走到教室背光处马上测量瞳孔的大小，对比所得的两组数据。
方法二：观察不同的颜色(深色和浅色)，测量瞳孔大小，判断它是否发生变化。
方法三：用小盒子将眼睛罩起来一段时间，再将盒子拿开，观察瞳孔的变化。
方法四：测量眼睛看近处物体时的瞳孔大小，再测量看远处物体时的瞳孔大小，探究视物的远近是否能引起瞳孔的变化等。
(1)通过以上测试，你认为瞳孔的变化和哪些因素有关?
(2)除了上面的因素外，请你推测影响瞳孔变化的因素还有哪些。
课堂延伸
人们常常说“耳听为虚，眼见为实”，以为眼睛看见的东西就是真实的。实际上眼睛看见的东西也不一定准确，因为有时人会出现视觉幻象。当眼睛看东西时，物体的图像投影在视网膜上，只有经过大脑判断才能确定图像的意义，而大脑里负责视觉的区域，往往习惯于根据以往的经验来解释所见到的事物。大脑的这种“经验主义作风”，往往会使人作出错误的结论。
看一看
观察提示：看着下图，慢慢移动你的眼睛，仔细观察中间的圆形部分看起来与其他图形有什么不同?
我看到了：
观察提示：下图中的两条直线的关系如何?
我看到了：
除了视错觉，还有听错觉(例如，利用仪器使左边来的声波先进人右耳，人会觉得声音是从右边来的)、嗅错觉(把一种气味闻成另一种气味，如把杉木气味闻成油漆味)等。下面我们再做一个活动，了解另一种错觉。
做一做
把三只盛有不同温度的水在日常生活中，要注意不要轻易被自己的感觉所蒙蔽噢!的玻璃杯排成一排：温水杯放在热水杯和冷水杯的中间。
(1)两只手各放一只手指在冷水和热水里。这时，你能很容易就分清哪边热，哪边冷吗?
(2)手指放在水中约1分时，迅速把两个手指都放在温水中。原来放在热水中的手指感觉如何?原来放在冷水中的手指呢?把这两个手指拿出来，再把另外两只手指放进温水中，现在的感觉又如何呢?请把你的感觉记录下来，说明这种感觉形成的原因。
参考答案
知识闯关
1.瞳孔、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、视神经;瞳孔、玻璃体、视神经。
2.(1)近、远;(2)略。
3.略。
4.⑥②④⑤。
5.(1)嗅觉、视觉、味觉、痛觉、听觉;(2)鼻、眼、舌、皮肤、耳等;(3)这些感觉功能使你能全面、准确、迅速地感知事件的发生，以便及时作出判断和反应。
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