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第一章 第一节 人类的起源和发展
学习目标：
①参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法
②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点
学习重点和难点：
认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
学习过程：
【前置学习】
1. 观察早期的古人类化石，发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。
2.古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。
【展示交流】分小组交流以上内容(小组长展示)
【合作探究】
1.学生观察图中的要点(骨骼的长短、粗细，骨盆的 形态等)并进行分析，引导答疑，树立进化的观点。
2.人类进化过程中几个方面的重要变化。
3.通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢?想到了些什么呢?
【系统总结】：
1)、达尔文提出人和猿的共同祖先是 。主要分布在 ，过着 为主的
生活。
2)人类进化的过程：
3)北京猿人化石是在北京 的龙骨山发现的。
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