给高三生家长的建议：不要随意拿“自家孩子”作比较

家长提问：我家孩子上初一了，我发现每次在和他交流的时候，他总是很反感我拿他和其他的孩子作比较，说这样会让他压力很大。作为家长，我这...[阅读全文]

2016-11-02

复习课教学之我见

复习课一直是教学中的一个重要环节。但由于复习课所涉及的内容是学生熟悉的，无新意，因此，学生常常对重复和机械记忆感到索然无趣，课堂气...[阅读全文]

2016-11-02

高中生物新课程改革对教师教学和学生学习的要求

摘要：在新课程改革中，我们教师要做好角色的转变，不但教师要转变自己的教学行为，还要引导学生去有效的学习。关键词：新课程改革角色的转...[阅读全文]

2016-11-02

如何提高学生学习生物的动力

我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生物学亦是如此，如何激发学生学习的兴趣，点燃学生对生物学“热爱”的火...[阅读全文]

2016-11-02

如何在新课标下挖掘学生的潜能

我们知道，一个学生学习成绩的好坏，某种程度上是由学生个人的聪明才智决定的，但很大程度上也要受学生学习动机、学习毅力及个性的影响。学...[阅读全文]

2016-11-02

新课程背景下中学生物有效课堂的探寻和思考

随着新课改的不断深入，课堂教学的有效性问题日益引起人们的重视。新课改把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在教学过程...[阅读全文]

2016-11-02

畅游在生物世界里

生物学属于理科偏文的学科，它既具备理科严密的逻辑、严谨的思维，又来源于活生生的人类生活本身，需要师生发挥想象力、创造力来充分展示生...[阅读全文]

2016-11-02

2017高考备战：生物遗传和变异知识点总结

遗传变异指在同一基因库中不同个体之间在DNA水平上的差异，也称“分子变异(molecularvariation)”，也是对同一物种个体之间遗传差别的定性...[阅读全文]

2016-11-02

小组合作学习在高中生物新课程教学中的应用

摘要：新课改背景下，强调高中生物教学应注重教学方式的多样化，重视学生自主学习意识与能力的培养。而通过加强小组合作学习在生物教学中的...[阅读全文]

2016-11-02

培养学生对生物知识的兴趣，提高教学效率

兴趣能够让学生自主的去探索所不清楚的东西，兴趣是最好的老师，增强学生对生物知识学习的积极性和主动性，只有在学生对知识富有兴趣的情况...[阅读全文]

2016-11-02