生物中考三轮复习反思

三轮复习（5月下旬～6月中旬）：抓强化训练，是中考前的冲刺训练。1.主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注...[阅读全文]

2016-11-03

生物中考复习反思：回归课本，梳理基础知识

现在距离中考的时间非常近了，在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地...[阅读全文]

2016-11-03

初三生物二轮模拟考试试卷讲评

讲评目标：1、查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构。2、提高学生审题，分析问题，解决问题的能力，总结解题方法和规律。3、训练...[阅读全文]

2016-11-03

充分发挥学生学习的主动性和积极性

传统复习课中存在的低效重复韵现象很重要的原因是由于复习课缺乏针对性，不了解学生的薄弱点和思维的误区，造成盲目重复。另一方面复习课知...[阅读全文]

2016-11-03

初三下册生物课教学反思1

在生物教学过程中，教师可采用多样化的教学手段，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并且随着这...[阅读全文]

2016-11-03

关注重要概念,纠正教学误区

用一个词或一个术语对概念进行标记或命名是非常实用的，例如：有助于同行或师生之间的交流沟通；有助于提取相关概念的记忆；有助于新概念的...[阅读全文]

2016-11-03

复习课怎样让学生感兴趣

进入复习已经两个星期了，复习的内容基本上是曾经学过的课本，复习的方式以反复地练题为主，这让学生感到十分的乏味，甚至有厌学情绪。如果...[阅读全文]

2016-11-03

九年级生物下册教学反思二

新课改背景下的生物教学要求教师改变观念，以人为本，充分激发学生的主体潜能，让学生做到“想学、会学、善学”，提高学习效率。以下是我在...[阅读全文]

2016-11-03

高一生物教学反思：教师听课和评课的关注点反思

教师听课和评课的关注点：1．听课评课的基本策略：（1）以学论教的策略：关注的焦点：从教学活动到学习状态；从教学过程到课堂情境。（2）...[阅读全文]

2016-11-03

高一生物教学反思1

课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。一是能预测学生在学习...[阅读全文]

2016-11-03