当前位置:查字典生物网 >学习园地 >重点难点 >初一生物生态系统知识点讲解
学好初中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度,科学的学习方法。针对生物科学的特点,小编为大家准备了这篇初一生物生态系统知识点讲解,希望大家认真阅读!
单元 | 内容标准 | 认知 层次 | 人教版要求 | 浙科版要求 |
生 态 系 统 | 举例说明的结构 | 生态系统的概念 | b | 生态系统的概念 生物圈的概念 | 生态系统的概念 生物圈的概念 |
生态系统的成分 | b | 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 | 太阳能、生产者、消费者、分解者 | ||
生态系统的营养结构 | b | 食物网 能量金字塔 | 食物链 食物网 营养级和生态金字塔的概念及其种类:生物量金字塔、数量金字塔、能量金字塔 生物放大 | ||
分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 | 生态系统中的物质循环及特点 | c | 生态系统的物质循环概念 碳循环 探究土壤微生物的分解作用 | 生态系统中的物质循环 碳的全球循环 水的全球循环 氮的全球循环 | |
生态系统中的能量流动及特点 | c | 生态系统中能量流动的概念 能量流动的过程 能量流动的特点 | 生态系统的能量流动 能量流动的过程 能量流动的特点 初级生产量、生物量、次级生产量的概念 | ||
物质循环与能量流动的关系 | b | 能量流动与物质循环 | |||
研究物质循环和能量流动的实践意义 | b | 研究能量流动的意义 生态系统的物质循环与社会的联系(小字) | |||
举例说出生态系统中的信息传递 | 信息传递在生态系统中的作用 | a | 生态系统中信息的种类:物理信息、化学信息、行为信息 信息传递在生态系统中的作用:生命活动的正常进行、生物种群的繁衍、调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 信息传递在农业生产中的应用 | 信息传递(课外读、小字)但课标中有要求 | |
阐明生态系统的稳定性 | 生态系统稳定性的概念 | b | 生态系统稳定性的概念 | 稳态的概念 | |
生态系统自我调节能力 | b | 生态系统的自我调节能力:负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 制作:设计并制作生态缸,观察其稳定性 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 提高生态系统的稳定性 | 生态系统具有自我调节能力 负反馈、正反馈的概念 活动:设计并制作生态瓶 | ||
生 态 环 境 的 保 护 | 说出人口增长对生态环境的影响 | 人口增长的特点 | a | 我国的人口现状与前景 | 全球人口动态 |
人口增长对生态环境的影响 | a | 人口增长对生态环境的影响 资料搜集与分析:人口增长过快给当地的生态环境带来哪些影响? | |||
应对人口增长的策略 | a | 无 | 无 | ||
列举全球性生态环境问题 | 全球性重大环境问题 | a | 关注全球性生态环境问题:主要包括全球气候变化、臭氧层破坏、酸雨、海洋污染和生物多样性的锐减、水资源短缺、土地荒漠化等 | 人类对全球环境的影响:温室效应与全球变暖、臭氧减少危及地球所有生物、酸雨、水体污染、生物多样性下降 活动:调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质 | |
概述生物多样性保护的意义和措施 | 生物多样性的概念 | b | 生物多样性的概念 | 生物多样性的概念 物种灭绝与生物多样性下降 | |
保护生物多样性的意义 | b | 生物多样性的价值:潜在价值、间接价值、直接价值 可持续发展的概念 | 保护生物多样性的意义:科学、美学、实用方面的近期价值、长远价值 | ||
保护多样性措施 | a | 保护生物多样性的措施:就地保护、迁地保护等 |
这篇初一生物生态系统知识点讲解就介绍到这里了,希望对同学们有所帮助!
【初一生物生态系统知识点讲解】相关文章:
与“初一生物生态系统知识点讲解”相关文章
网友关注