2015—2016高二生物生态环境的保护课堂巩固练习_学习园地

2015—2016高二生物生态环境的保护课堂巩固练习: 来源: 查字典生物网| 2015-12-25 发表| 教学分类：学习园地

生物学是自然科学的一个门类。小编准备了高二生物生态环境的保护课堂巩固练习，具体请看以下内容。

1.右下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设a地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是 ( B )

A.ab

B.a

C.a=b

D.ab

2.右图为PPE怪圈，它是指生活贫困--人口增长--环境退化的恶性循环。它表明 ( B )

A.贫困、人口和环境之间没有必然的因果关系

B.贫困、人口和环境之间相互影响，相互作用

C.部分的性能状态制约着整体的性能状态

D. 质变是量变的必然结果

3.随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物的死亡会使( A )

A.大气中二氧化碳增加B.大气层中臭氧量增加

C.海洋表层无机物增加D.海洋表层含氧量增加

4.下列有关硫循环的叙述中不正确的是( B )

A.可以被生产者吸收

B.硫细菌必不可少

C.酸雨是化石大量燃烧引起的

D.硫在生物群落中随蛋白质代谢进行流动

5.下列哪种措施无助于减少赤潮或水华的发生 ( B )

A.大力推广无磷洗衣粉 B.城镇居民改燃煤为燃气

C.节约使用化肥 D.实现居民生活污水达标排放

6.数百年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是 ( B )

A.北方寒流长期侵袭 B.过度开发破坏了生态平衡

C.长期旱灾，赤地千里 D.地壳运动频繁

7.为进一步保护和改善地球生态环境，以下做法正确的是：

A.禁止对任何野生资源的开采和利用

B.对环境受破坏地区可大量引进外来生物物种

C.为解释粮食问题进行围湖造田，增加陆地面积

D.为保护生态环境，实行退耕还林

答案 D

8.对于一个隔离的且数量已经大为减少的种群来说，其潜在的危险是( A )

A.丧失了遗传多样性 B.基因流动减少

C.基因频率不稳定 D.不能自由交配

9.黄顶菊原产于南美洲，生长和繁殖能力极强。2001年首次在我国的天津、河北发现黄顶菊，由于没有动物取食，迅速蔓延。试推测黄顶菊的迅速蔓延最可能会使这些地区

A.物种多样性增加

B.生态系统的营养结构趋于复杂

C.原有物种的生存受到威胁

D.基因多样性增加

答案C

10.下列属于生物多样性间接价值的是 ( B )

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，激发人们文学艺术创作灵感?

B.野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态?

C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪?

D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库

11.1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产。后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的野生玉米，从而为改良玉米品种找到了必要的物质基础。这一事实说明了野生生物的 ( C )

A.直接使用价值 B.间接使用价值?

C.科学研究价值 D.潜在使用价值

12.(2010广东省佛山市高三二模)下列有关生物学知识及其应用，不正确的是 BC

A.用乙烯利可以催熟菠萝

B.糖尿病患者需按时注射胰高血糖素

C.大脑皮层S区受损的患者听不懂别人的谈话

D.建立大熊猫自然保护区有利于提高其环境容纳量

13.(2010宁夏银川一中高三二模)在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊野生动物通道(如桥洞)，格外引人注目。该设计目的不包括D

A.防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定

B.尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性

C.降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境

D.避免因青藏铁路的阻隔形成的地理隔离而产生生殖隔离,保持藏羚羊等物种的遗传性

14.下列有关叙述中，有利于保护生物多样性的是 ( C )

①适时、有计划地采伐森林，有利于森林生态系统的更新 ②生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化 ③就地保护是保护生物多样性最为有效的措施 ④易地保护为将要灭绝的生物提供了生存的最后机会 ⑤工业生产大量排放SO2、CO2有利于植物进行光合作用?

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①③⑤?

15.下列有关环境保护的说法中，错误的是 ( B )

A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化?

B.各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因?

C.劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害?

D.废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染

16.下列关于自然保护区和可持续发展的说法不正确的是( B )

A.保护生物的多样性只是反对盲目的、掠夺式的开发利用，而不意味着禁止开发和利用

B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生生物，还要保护所有的野生植物。

C.自然保护要立法执行和宣传教育并举。

D.建立自然保护区是自然保护的好方法。

17.下列最可能与可持续发展的战略不符台的一项措施是 ( )

A.森林的采伐量小于生长量

B.人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量

C.农田从收获中输出的氮元素多于补充的氮元素

D.农田施甩的无机氮肥多于生物固定的氮肥

18.(2010上海市奉贤区高三二模)下列事实与自然保护和可持续发展理念相悖的是( A )

A.禁止开发和利用自然资源是可持续发展的必然要求

B.生物多样性是人类生存和发展的基础

C.保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系

D.控制人口增长，同时加大保护资源和环境的力度

19.(2010宁夏银川一中高三二模)从生物学角度分析，下列措施中，能有效提高农产品在国内外的竞争力，实现可持续发展目标的是A

A. 研究和开发生态农业，生产优质有机产品

B.引导农民调整粮食种植结构

C.多开垦荒地、围湖造田，建立人造小平原

D. 开发优质新品种，充分利用农业生态旅游资源

20.人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是( B )

①要树立保护环境的法制观念 ②只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益

③优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源 ④遵循生态系统的客观规律，合理开发利用自然资源 ⑤保护并大量发展对人类有利的物种，消灭对人类不利的种群

⑥保护森林资源的最佳方案是禁止采伐树木 ⑦要保护池塘生态系统，应禁止捕鱼

⑧加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生活所需要的自

然环境 ⑨进行自然保护的惟一手段是建立自然保护区

⑩建立自然保护区是自然保护的有效手段

A.①③④⑤⑦ B.①②④⑧⑩ C.①⑤⑥⑦⑨ D.①②⑤⑦⑨

21.水是生态系统中较为活跃的环境因素。海洋、河流、地下水、大气水和冰冻雪共同构成了地球的水圈。水循环是生物地球化学循环中最主要的、最基本的物质循环，具有重要的生态意义。水循环不仅可以影响各种环境因素和生态因素的变化，也影响着其他物质循环的进行。因此，水循环对生态系统最根本的意义在于水起着能量传递和利用的作用。如果没有水或水的循环，生态系统的功能就不能运行，生命就不能维持。根据上述材料和下图回答下列问题：

⑴推动水循环的主要动力是__________。

⑵给图中A，B填上恰当的术语或名词。A._______________B._______________

⑶从图中可知，生态系统中的水分主要是通过_______________等作用进入到空气中，而空气中的水分则以_______________等形式进入到生态系统中。

⑷水循环影响着生态系统的____________，由于降雨量分布不均而造成____________的群落密度和群落结构常发生剧烈的变化。

⑸实施西部大开发，改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是_________。

答案：(1)太阳的辐射

(2)A.呼吸、排泄等生理活动 B.蒸腾作用及呼吸作用

(3)呼吸、排泄、蒸腾、蒸发雨、雪、冰雹

(4)稳定性草原生态系统

(5)水

22.图示是一个发电站及其邻近地区，请回答：

(1)细看此图，列举三个污染的例子，并说明这种污染物质产生的地方以及它的一种影响。

_____________________ __________

______________________________ _

______________________ _________

___________________ ___________.

(2)提出能改善空气质量的三个方法。

①

②

③

答案： (1)烟尘、S02、热水、铅。烟尘、S02：产生于工厂的烟囱，它对我们的肺部有害。热水：来自冷却塔，它提高了河流中的水温，可直接杀死水中生物。铅：来自汽车的废气，对人的神经系统有毒。

(2)减少发电站的烧煤量。汽车使用无铅汽油。家庭生火采用无烟燃料。从发电站的烟尘中分离出S02

23.(2010哈九中高三二模)根据所学的生物学知识，以及所做的生物实验，回答以下问题：

(1)从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是__________________，根本原因是_________________。

(2)从遗传和变异水平看，生物新性状出现的根本原因是__________________，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是__________________的结果。

(3)保护生物的多样性是在__________________、__________________、__________________三个层次上对生物进行保护。

(4)在鉴定生物组织中还原糖的实验中，选择苹果、梨等为实验材料，而不选择韭菜(其中富含可溶性还原糖)，是因为____________ 。

(5)为验证成熟植物细胞通过渗透作用吸水，通常选择紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料，为什么不选用黑藻叶片?__________ 。

(6)观察叶绿体时，选用黑藻而不选用小麦根尖成熟区表皮细胞的原因是___________。

答案：( 1)蛋白质具有多样性(1分) ; DNA(或基因)具有多样性(1分) (2)基因突变(1分) ; 基因重组 (1分);(3)基因多样性(1分)、物种多样性(1分)、生态系统多样性(1分) ;(4)韭菜叶片是绿色，干扰颜色观察，实验效果不明显(1分);(5)黑藻叶片无有色液泡，液泡变化不明显(1分);(6)小麦根尖成熟区表皮细胞无叶绿体(1分)。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二生物生态环境的保护课堂巩固练习，希望大家喜欢。

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