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2013八年级生物下册期末试卷(含答案)
来源: 查字典生物网| 2015-12-28 发表| 教学分类:生物学习方法

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以下是查字典生物网为您推荐的2013八年级生物下册期末试卷(含答案),希望本篇文章对您学习有所帮助。

2013八年级生物下册期末试卷(含答案)

一、单项选择题(把答案填在答题框中相应的位置,120=20)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1、发酵技术和我们的日常生活息息相关,酿制葡萄酒利用了( )

A.醋酸菌的发酵 B.乳酸菌的发酵 C.霉菌的发酵 D.酵母菌的发酵

2、炎热的夏天,食物很容易变馊,引起食物腐败变质的主要原因是( )

A.夏天空气潮湿,化学物质的污染严重

B.食品本身的营养物质含量过高

C.温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖

D.炎热的夏天,食物的水分蒸发过快

3、下列情况不属于克隆的是( )

A.试管婴儿 A.无心插柳柳成荫 C.多莉羊 D.用块茎繁殖土豆

4、生物技术可以解决的问题有( )

①医药卫生;②道德问题;③资源问题;④粮食问题;⑤人际关系;⑥环境问题

A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.②③④⑥

5、生物分类的基本单位是( )

A.界 B.纲 D.属 C.种

6、藻类植物是一类低等植物,其主要原因是( )

A.可进行光合作用 B无根、 茎 、叶的分化

C.植物体都很小 D.主要生活在水中

7、生物圈中有四大植物类群。在陆生植物中占绝对优势的类群是( )

A.苔藓植物 B.种子植物 C.藻类植物 D. 蕨类植物

8、蚯蚓和蚂蝗的相同点是( )

A.身体都是由相似的体节组成 B.身体都由体节组成

C.身体都有外骨骼 D.都生活在水中

9、 身体里面由脊椎骨组成的脊柱的动物类群叫做( )

A.节肢动物 B.无脊椎动物 C.脊椎动物 D.软体动物

10、下列生物中有真正的细胞核的是( )

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.大肠杆菌 D.酵母菌

11、我们对生物多样性最直观、最基本的认识是( )

A.遗传多样性 B.生态系统多样性 C.物种多样性 D.生物数量多样性

12、物种一旦灭绝,便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。保护生物多样性的最根本措施是( )

A.保护细胞的多样性 B.保护生物种类的多样性

C.保护基因的多样性 D.保护生态系统的多样性

13、美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验,支持了生命起源过程的( )

A.无机物有机小分子阶段 B.有机小分子有机大分子阶段

C.有机大分子独立体系阶段 D.独立体系原始生命阶段

14、在植物进化过程中,从原始藻类植物进化 到原始种子植物,体现出生物进化的趋势是

①由简单到复杂②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生( )

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

15、现代长颈鹿的脖子很长,按照达尔文的进化理论,下列说法正确的是( )

A.生物的变异都是有利于生物生存的 B.因为经常吃高处的树叶而形成

C.为吃到高处树叶而形成 D.环境对不同个体的选择作用

16、在人类进化发展的四个阶段中,最先会用火和身穿兽皮衣的分别是( )

A.南方古猿和直立人 B.直立人和智人

C.能人和直立人 D.智人和直立人

18、生态系统中的生产者通过什么作用来固定太阳能( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.渗透作用

19、有关生物圈的叙述,最准确的是 ( )

A.大气圈的下层 B.水圈的全部 C.岩石圈的上层 D.以上都是

8.以下哪项措施不利于保护环境( )

A.保护生物多样性 B.治理工业三废

C.维护生态平衡 D.过度放牧

二、填空题(每空1分,共25分)

1、发酵技术是指利用 的发酵作用,运用一些技术手段控制 ,大规模生产发酵产品的技术,

2、现代生物技术包括 、 、 、和 等。

3、生物分类的基本单位是 ,在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度 ,表明它们的亲缘关系 ,

种子植物按照种子外有无果皮包被可分为 植物和 植物。

4、脊椎动物代表着动物界中的高等类群,主要包括 纲、 纲、爬行纲、

纲和 纲。

5、病毒是一类结构非常简单的生物,它们没有细胞结构,一般只有 外壳和遗传物质 。

6、保护生物多样性最为有效的措施是 。

7、 为生物的进化提供了直接的证据。

8、生物进化的规律是从 到 多细胞 、 低等到 、从 到复杂、从水生到 。

9、在生存斗争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者 的过程被称为自然选择。生物进化是 的结果。

三、识图填空(每空1分,共20分)

1、(8分)请你根据以下四种动物的图示回答问题。

(1)若要你将这四种动物分成两大类,你的分类依据是 ,其中一类包括__ ______,另一类包括_ ____(填代号)。还可以有另外的分类方法,你的分类依据是__ ____,其中一类包括__ ___,另一类包括__ ___(填代号)。

(2)这四种动物中,最高等的一种是_________,最低等的一种是_____。

2、(3分)某湖泊生态系统中,湖水DDT 的体积百分数为510-9,现检测几种生物,发现他们体内均有不同浓度的DDT,结果如下表,请具表分析完成下列问题。

(1) 几种生物的食物链关系可能是

(2)从表中可看出,生物体内DDT浓度的积累是通过

这条途径来实现的,生物内DDT浓度的积累是 现象

3、(9分)右图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:

(1)右图中,植物是生态系统中的

者,动物是生态系统中的 者,动物与植物通过 关系形成食物链。

(2)该生态系统的非生物部分有阳光、

(任写一项)等。

(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着 和能量流动,目能量传递具有单向性和逐级 的特点。平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是 。该生态系统的能量最终来源于 。

(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的

分解为无机物供植物再利用。

四、阅读理解(6分)

水葫芦是一种漂浮在水面上生长的植物,原产南美洲,在原产地有200多种天敌。它被引入我国用于净化污水,后来漂入自然水域。近几年,疯长的水葫芦已经成为威胁我国生物多样性的杀手。以云南昆明滇池为例,水葫芦几乎覆盖了整个湖面,使很多滇池当地水生生物绝迹。

(1)水葫芦在原产地有__ _ _控制其数量,不会造成危害。

(2)水葫芦覆盖滇池整个湖面,滇池当地很多水生植物会因为缺乏_ __无法进行光合作用而死亡;水生动物随之因为__ _ 而死亡。这种外来生物对当地生态环境造成严重危害的现象叫 。

(3)请提供2种治理滇池水葫芦问题的方法 (2分)。

五、科学探究(9分)

(9分)在探究鱼鳍在游泳中的作用时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看,一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。

(1)丙提出的方法在科学研究中叫做_________,本实验采用这种方法最主要的优点是_________________________________。

(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是__ _______的。因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选 作为实验材料。

(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究_________、___ ________在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?__________。

(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循____ ____________________的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中____ ________提供依据。

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