摘要：对于初三生来讲，中考备考工作正式拉开序幕，下面就看看我们为大家归纳的中考生物备考手册，希望能够帮助大家更好的备考2014中考!
一、中考要点
《初中生物学业考试标准》是生物的中考指南，它依据《新课标》制定了考试的总体目标，并就知识、能力、情感提出了具体目标，且依据教材顺序对各节的内容明确了测试水平要求，大家要准确把握了解、理解、应用等测试要求的内涵，并对照不同内容的具体要求一一训练到位。
(一)从知识内容看
1、要牢固掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，没有知识基础，则不可能有能力的发展。
2、要获得有关人体结构、功能及卫生保健知识，并能与生理、心理健康紧密联系。
3、要注重科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响，尤其要关注近年的热点问题。
(二)从能力要求看
1、实验操作能力。实际操作书面考试不涉及，但操作要领、规范、方法、步骤、现象等的记忆与理解，须以实际动手作基础。
2、收集、利用资料和信息的能力。考试时呈现信息的方式多样，例：结构图、模式图、曲线图、直方图、文字、表格等，要注意把握各要素之间的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系，能进行解释、推断、扩展或者提供证据。
3、科学探究能力。是命题的重点和热点，经常从如下方面进行考查：能发现问题，提出假设及估计假设的可检验性，能选出控制变量，设计对照实验，会描述现象，处理数据得出合理结论。
4、运用知识的能力。能初步运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实践问题;能在新情境下使用概念、原理和在不同情境下建立合理联系。
(三)从情感态度看
1、理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，注意社会中尤其是身边的热点问题。
2、养成良好的生活、卫生习惯，确定积极、健康的生活态度。
(四)从学科特点看
1、实验性特点。历次中考试题都注意对实验内容的考查，考查形式主要分两种;一是书上多个操作(或验证性)实验组合命题，二是探究实验单独命题。
2、初步形成生物学基本观点。生物体的形态、结构与功能相适应，形态结构与生活习性相适应，这些基本观点在具体情境中的应用，是考试命题的重要线索之一。
3、与生活实践相联系。生物与环境的相互关系，生物学知识在生产、生活中的应用与体现是考试的热点之一，对此对内容的考查或散布在选择题，或集中在非选择题的“对生活、生物现象的解释”题中。
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