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教学计划是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想,编写教案要依据教科书和教学大纲,从学生的实际出发,精心设计,查字典生物网准备了八年级上册生物根的结构与功能教学计划,希望对大家有用。
教案序号 |
| 课时 | 2 | 课型 | 新授 | |||
课 题 | 第五节 根的结构与类型 | |||||||
重点、难点 | 1、通过实验验证根生长的部位 2、根尖的各部分结构和主要功能 | |||||||
教学目标 | 1、知道根的功能和形态特点以及根系的类型,描述根的生长过程 2、准确描述根尖各部分结构及其功能,明确相邻各部分之间的联系 3、学会探究根生长的部位 | |||||||
教学 准备 | 洋葱的根、香菜的根 | |||||||
教学过程 | ||||||||
教学环节 | 教材处理 | 师生活动 | 二次备课 | |||||
前置测评
导入
讲授新课
(自主学习)
(练习) (自主学习)
课堂小结
作业
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1、种子萌发的外界条件和自身条件 2、胚的发育过程 3、发芽率的计算
种子萌发时为什么是胚根先发育?根有什么功能呢?
一、根的生长 1、出示洋葱和香菜的根,观察比较两种根的区别,引出主根、侧根、不定根的含义
2、学习直根系和须根系
3、根的作用 由黄河河床的增高、根深叶茂引发思考,总结出根的作用
4、根的结构 观察萌发的大豆的根,学习“根尖”的含义
5、探究“根的长长的部位” 由教师提出问题:根的生长与哪些部位有关? 学生自主设计探究实验
6、从“由小长大”引出根尖中细胞分裂的部位和体积增大的部位
7、课后练习第三题,练习巩固
二、根的功能 1、由人的生长需要营养引出问题:植物的生长需要营养吗?需要哪些营养
2、三大无机盐的作用
3、无土栽培的原理及操作
本节课的重点:根尖的结构及各结构的典型特点;根的生长;三大无机盐的作用
课后练习第一、第二题
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学生默写
学生观察比较两种类型的根,自主学习根的类型
点拨“不定根”并由学生举例
学生观察根尖,找出根尖的特点
提示学生设计探究实验的时候要注意等量和变量
学生回忆有关知识
学生练习
学生自由发言
给学生时间掌握三大无机盐的作用 |
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板书设计 | ||||||||
第五节 根的结构和功能
一、根的生长 二、根的吸收功能 1、根的类型:主根、侧根、不定根 1、吸收的部位 2、根系 3、根的结构:根尖、根尖以上部位 2、三大无机盐的作用 4、根的生长 5、根尖的结构 3、无土栽培
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课堂拾贝 |
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课堂拾遗 |
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