初一生物期中考了解生物圈练习题人教版_同步练习

初一生物期中考了解生物圈练习题人教版: 来源: 查字典生物网| 2016-10-18 发表| 教学分类：同步练习

学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。查字典生物网为大家提供了初一生物期中考了解生物圈练习题，希望对大家有所帮助。

1. 重庆遇见罕见蝗灾，古城紧急呼救：500条蛇，2万只青蛙.由于古老城地势高，一旦撒药就可能污染山脚下的村民喝的水，当地农民说：“我们这儿不能用农药，只要有青蛙和蛇就好办，它们对付蝗虫可管用.可现在青蛙和蛇都被人们吃光了”.有人说：“不要看20万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆来支援我们，我看问题就能得到解决.”

(1)通过以上资料的分析，你认为人类能随意捕杀某种动物吗?为什么?

(2)写出有关的食物链(最少写出1条)

(3)作为一名中学生，你应该怎样做?

2. 有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲以乙为食，那甲和乙的关系是()和().

3. 各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，回答：

(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的______部分，生产者是______.

(2)螳螂的发育过程要经过______三个时期，属于不完全变态.

(3)螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：______.

(4)铅中毒会对人体造成伤害，2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件.若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是______.

4. 在一个森林系统中，存在着如图所示的食物关系，图中字母代表不同的生物，请分析回答问题.

(1)该生物网中共有生物链()条.

(2)该生态系统中，生产者是().(填字母)

(3)G和D的关系是().

(4)在该生态系统中，生物体死亡后，遗体、遗骸会被土壤中的()分解，将物质回归自然界.

(5)请写出图中最短的一条食物链：().

7. 分析下面两则资料，回答有关问题.

资料1：美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息.螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐射长舌，一下子把它卷入口中.蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆.正在这时，盘旋天空的鹰一个猛子扎下去，用利爪紧紧攫住蛇.这种现象在自然界中司空见惯.

资料2：三色堇依赖熊蜂传粉，因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系.奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量，因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房，而田鼠的数量又与猫有密切关系.猫多则鼠少，鼠少则蜂多，蜂多则草盛.所以猫多，三色堇也多.看起来毫不相干的猫与三色堇，却盛衰依存，祸福倚伏.

(1)两则资料所描述的是同一主题，这个主题是什么?______

(2)资料1和资料2中的各种生物之间的关系构成了生态系统中的______关系，请你用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系.

资料1中各生物间的关系：______

资料2中各生物间的关系：______

小编为大家提供的初一生物期中考了解生物圈练习题就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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