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多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。在此查字典生物网为您提供拟定保护生态环境的计划知识点，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!
一、导入新课：
图片展示人类活动对生物圈种造成的破坏，导入新课：请同学们结合对校园周围生态环境现状的调查及分析，拟定一个保护生态环境的计划。
二、定向导学
自研自探(多媒体展示)
1.在我们的周围有哪些破坏生态环境的现象?
2.面对这些现象，我们应该怎样做?
3.请制定一个保护生态环境的计划。
三、互动展示
环节说明：按目前班级组列坐序不变，先留五分钟时间让学生依据导学案自学，五分钟后由老师引导，让学生与前后左右的同学相互探讨自己的答案，取长补短。最后由学生自主展示和老师抽检两种形式以检查同学们的自学效果，在每答完一题后由其它同学对该答案进行评议。学生展示提纲如下：
学生结合日常生活的所见所闻，回答下面问题：
1.在我们的周围有哪些破坏生态环境的现象?
答：水污染(原来的小河变成了垃圾场、鱼虾死亡)
水土流失、空气污染等等
2.面对这些现象，我们应该怎样做?
保护水环境，不随意丢弃废电池，随手关闭水龙头、多用肥皂，少用含磷的洗衣粉、不随地排污水、植树造林、保护草坪，善待
植物，拒绝使用一次性筷子等等
3.请制定一个保护生态环境的计划。
拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项如下： 目的要求：
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具：笔记本、笔。
方法步骤：
1.分成，每组6~8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2.每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等)，写出具体的实例和近些年来采取的措施(最好包括有关的数据)。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划(要抓住关键问题，并力求切实可行)。
4.每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
注意事项：
实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。
四、知识迁移(多媒体展示)
拓展升华
1.全球正在努力发展清洁能源：
想一想?议一议?还有哪些清洁能源是我们熟知的?
风力发电、锂电池新型概念车、太阳能发电
2.阅读课本43页的读本，完成以下问题：
我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么?
水土流失、土壤沙化和沙尘暴
造成这些问题的重要原因是什么?
毁林毁草开荒和陡坡种粮
退耕还林还草：
实行退耕还林还草的内容及原则?
内容：从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的停止耕种。
原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则。
拟定保护生态环境的计划知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!
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