高中生物教学的新课导入

新课导入在课堂教学中非常重要，一堂好课，首先要有好的开端，导入的成功与否，关键要看是否能够激发学生的求知欲。随着教师素质的提高，理...[阅读全文]

2016-10-13

讲故事在中学生物中的应用

生物学知识渗透了日常生活中的每个角落,教学中,采用日常生活事例以讲故事的方式进行教学,可以让学生在45分钟的课堂时间内更好的理解知识、...[阅读全文]

2016-10-13

新人教版七年级生物下册《4.6.2神经系统的组成（二）》导学案

教学目标：神经元的组成和功能教学重点、难点：神经元的组成和功能导学过程：一、课前预习：1、________是构成神经系统结构和功能的基本单...[阅读全文]

2016-10-13

新人教版七年级生物下册《4.4.4输血与血型》导学案

学习目标：1、列举ABO血型的类型2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系学习重难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系...[阅读全文]

2016-10-13

新人教版七年级生物下册《拟定保护生态环境的计划》导学案

学习目标：1.知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2.能力目标...[阅读全文]

2016-10-13

人教版八年级生物下册《植物的生殖》教案四

教学目标：1描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型，尝试区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。2说出扦插...[阅读全文]

2016-10-13

人教版八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》教案1

知识目标1、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2、联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。3、举例说...[阅读全文]

2016-10-13

人教版八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》教案四

教学目标：1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.理解变态发育的含义。3.培养学生收集、分析、处理信息的能力。4.关注两栖动物的生殖发...[阅读全文]

2016-10-13

人类加速进化区影响大脑功能

波士顿儿童医院等机构的研究人员发现，人类基因组的加速进化区域似乎有助于人类大脑的正常发育、社会行为以及一些认知过程。研究人员利用新...[阅读全文]

2016-10-12

“第六感”是由基因控制的

在两名年轻的独特神经系统疾病患者的帮助下，美国国家卫生研究院（NIH）科学家开展的一项初步研究发现，一个称为PIEZO2的基因，控制着人类...[阅读全文]

2016-10-12