本文导航 1、首页2、高二生物下学期期末考试卷分析-23、高二生物下学期期末考试卷分析-34、高二生物下学期期末考试卷分析-4

2014浙江苍南县高二生物下学期期末考试卷分析

【摘要】2014浙江苍南县高二生物下学期期末考试卷分析是查字典生物网为您整理的学习资料，请您详细阅读!

一、选择题(本题共17小题。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)

1.下列物质或结构与高尔基体不直接相关的是

A.神经递质受体 B.蓝细菌质膜上的镁离子载体

C.B细胞膜上的抗体 D.顶芽细胞赤道面的囊泡

2.右图示甲离子运输过程，据图分析正确的是

A.脂肪酸分子与甲的运输方式相同

B.该运输过程相当于放能反应

C.该过程会发生载体蛋白的变性

D.提高胆固醇含量可能会影响甲的转运速率

3.下列有关生命活动调节的叙述错误的是

A.激素直接参与细胞内的多种生命活动

B.胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节

C.雄激素与生长激素都能促进骨骼肌发育

D.缺碘可引起下丘脑和垂体的分泌活动加强

4.右图为结构和功能均正常的神经肌肉标本，a、b表示神经纤维，1、2、3、4表示接在神经细胞膜外侧的微电极，电表指针的偏转方向与正电荷移动方向一致。有关分析正确的是

A.a和b分别表示传入和传出神经

B.刺激图中所示部位，表1指针向右偏转

C.若腓肠肌收缩，说明肌膜的动作电位传播到了肌纤维内部

D.若图中刺激强度不足以产生动作电位，则表1、2均不偏转

本文导航 1、首页2、高二生物下学期期末考试卷分析-23、高二生物下学期期末考试卷分析-34、高二生物下学期期末考试卷分析-4

5.下列有关胚胎工程的叙述，正确的是

A.具有胚胎干细胞核的重组卵细胞不能直接移植到代孕母亲子宫中

B.全体外培养哺乳动物胚胎的困难在于细胞不能表达全能性

C.将转基因细胞嵌入滋养层中可获得转基因动物

D.卵裂期的胚胎只能用酶分割

6.某沿海滩涂有许多个芦苇群落，2000年向该滩涂B地的一个芦苇群落，2005年向该滩涂D地的一个芦苇群落引种互花米草，为研究不同发育时间的互花米草群落对大型底栖动物群落的影响，科研人员2010年调查了B和D地的芦苇群落及互花米草群落，结果如下图。有关分析错误的是

A.引入互花米草初期，大型底栖动物的多样性下降

B.互花米草比芦苇的繁殖能力和扩散能力可能更强

C.互花米草群落发育时间越长，其垂直结构越复杂

D.引种互花米草后各大型底栖动物种群的年龄结构均为增长型

30.(12分) 沙棘对干旱缺水的环境有较强的适应性，是治理荒漠化的常用植物。某科研小组在夏季的晴天测定了三种沙棘的光合特性，其结果如下图所示。请据图分析并回答：

(1)从图1和图2看，直接影响碳反应的环境因素是__▲ 。除图中的环境因素外，还有 ▲

环境因素会影响光合作用。

(2)在严重荒漠化土地上栽种沙棘到形成沙棘林的过程属于 ▲ 演替，但这种沙棘林易爆发沙棘木蠹蛾引起沙棘林大面积死亡，原因是 ▲ 。白僵菌能寄生沙棘木蠹蛾致死，引入白僵菌增强了该沙棘林自我调节能力，使沙棘、沙棘木蠹蛾、白僵菌三者通过 ▲ 调节保持该沙棘林的稳态。

(3)沙棘种子很难萌发，一定浓度的聚乙烯醇和低温共同处理沙棘种子，可显著提高沙棘种子的萌发率，聚乙烯醇和低温的生理作用最可能相当于植物激素中的 ▲ 。

31.(12分)科研人员想研究在胰岛素使用总量不变的前提下，胰岛素使用次数对同一组织不同细胞株克隆效率的影响。请完成实验思路，并分析实验结果。

实验材料：M浓度胰岛素溶液(小鼠血浆昼夜平均胰岛素浓度)、培养液、小鼠皮肤生发层组织(能增殖)、胰蛋白酶、3种抗体、生理盐水等。

(要求与说明：答题时不考虑加入胰岛素溶液后的培养液体积变化等误差;不同浓度的胰岛素溶液加入细胞培养液的间隔时间为24小时;抗体能识别特定的膜蛋白质，但不损伤细胞)

本文导航 1、首页2、高二生物下学期期末考试卷分析-23、高二生物下学期期末考试卷分析-34、高二生物下学期期末考试卷分析-4

(1)实验思路：

①向有小鼠皮肤生发层组织的培养液中加入 ▲ 获得单细胞悬浮液，再转入特殊培养液中进行原代培养，然后将其分成3瓶，并在每瓶中加入 ▲ 从而获取3种特殊细胞，分别命名为细胞株1、2、3。

②将M浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的1/2、1/3，备用。

③实验分组及操作。若实验在适宜条件下进行72小时，以细胞株1为例，将细胞株1均分为3份实验，请完成下列表格。

细胞株类型 胰岛素浓度 加入胰岛素次数 检测内容

细胞株1 ▲ ▲

▲

▲ ▲

▲ ▲

(2)实验分析：

①本实验用克隆化细胞株而不是原代培养物作实验材料，原因是克隆化细胞株中的细胞具有 ▲ 的特点，这样可以减少实验误差。

②按照上述实验操作，可能还会产生一定的误差，改进的办法是 ▲ 。

32.(20分)芦笋雌(XX)、雄(XY)异株，但X、Y形态大小几乎无差异。请分析下列资料，回答相关问题。

资料一：芦笋雄株产量高，研究人员为筛选出雄性种子，对芦笋的Y染色进行了研究，发现有S和K两段特殊序列只存在于Y染色体上(如图)，因而可通过检测它们而判断雄性个体。

本文导航 1、首页2、高二生物下学期期末考试卷分析-23、高二生物下学期期末考试卷分析-34、高二生物下学期期末考试卷分析-4

(1)从特殊序列与性别基因的距离以及同源染色体的交叉互换两个角度看，更适合作为检测性别的特殊序列是 ▲ 序列。

(2)检测过程中，要Y染色上截取某特殊序列，再以其为模板人工合成含32P的特殊序列单链，然后用该单链与大量的待检DNA单链杂交，若出现 ▲ (填结果)，则证明待检种子为雄性，整个检测过程涉及的酶有 ▲ (写出两种)。

资料二：不同品种的芦笋对不同癌症的抵抗力有差异，品种Ⅰ表现高抗肝癌(用A表示)，品种Ⅱ表现高抗胃癌(用B表示)，A、B均位于常染色上。纯合品种Ⅰ、Ⅱ杂交得F1，取F1花粉粒离体培养，统计单倍体幼苗的表现型及比例，结果为双高抗：高抗肝癌：高抗胃癌=1：1：1。

(3)单倍体幼苗不出现双低抗类型的原因是 ▲ 。

(4)若让F1 中的雄株与变种Ⅱ雌株交配，则子代中双高抗比例是▲ 。

(5)将癌细胞培养在含芦笋抗癌因子和3H标记的胸腺嘧啶的细胞培养液中，结果显示癌细胞中几乎没有放射性，由此推测，芦笋抗癌因子的作用机理是▲ 。

资料三：芦笋的性别由一对位于性染色体上的等位基因(M、m)决定。雄株开雄花，雌株开雌花，但极少数雄株偶尔开两性花，这种植株叫雄性雌型株(无变异)，雄性雌型株自交，子代的雄株：雌株=3：1。

(6)分析资料三可知，芦苇的雄性是 ▲ (显性/隐性)。

(7)请写出雄性雌型株自交后代出现雄株：雌株=3：1的遗传图解(要求写出配子)。 ▲

查字典生物网的编辑为大家带来的2014浙江苍南县高二生物下学期期末考试卷分析，希望能为大家提供帮助。

【2014浙江苍南县高二生物下学期期末考试卷分析】相关文章：

★ 2014年高二生物下学期期末考试题答案解析

★ 2014年高中高二下学期生物期末考试卷

★ 高二生物第一章练习试题

★ 高二生物下册第二次月考试题(含答案)

★ 2014年高二生物下学期期末考试试题

★ 2014高二下学期生物期末考试试卷练习

★ 高中高二第二学期生物期末试卷分析

★ 高中2014年高二下学期生物期末考试卷分析

★ 高二生物试题：高二生物期末考试试题非选择题二

★ 高中2014年高二生物下册期末考试试卷分析