资    源
  • 资    源
  • 文    章

当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学设计 >高三生物教案:植物激素调节

高三生物教案:植物激素调节
来源: 查字典生物网| 2016-02-19 发表| 教学分类:教学设计

生物教学

【摘要】鉴于大家对查字典生物网十分关注,小编在此为大家整理了此文高三生物教案:植物激素调节,供大家参考!

本文题目:高三生物教案:植物激素调节

[备考方向要明了]

高频考点 考题例证

1.植物向性运动的分析,生长素的作用及两重性 2011山东卷T1、海南卷T13,2010海南卷T5等。

2.植物激素的作用及应用 2011浙江卷T30,2010江苏卷T23等。

1.生长素的发现过程 [重点]

科学家 实验处理方法、现象 实验结论

达尔文

单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响,传到伸长区后,会造成背光面比向光面生长快

科学家 实验处理方法、现象 实验结论

詹森

胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂块传递给下部

拜尔

胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的

科学家 实验处理方法、现象 实验结论

温特

⑤与⑥对照说明:尖端确实产生了某种促进生长的物质,且向下运输,促进下部生长

2.生长素的运输 [难点]

(1)极性运输方式:主动运输(方向:形态学上端形态学下端)

(2)非极性运输:在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。

(3)横向运输:

①原因:在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下,生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。

②实验证据:云母片插入法。

经过一段时间后,生长素含量EF。

3.生长素的生理功能两重性 [易混点]

(1)表现:既能促进生长,也能抑制生长,既能促进发芽,也能抑制发芽,既能防止落花落果,也能疏花疏果

(2)实例:

①不同植物对生长素敏感性不同双子叶植物敏感性高于单子叶植物(如图甲)。

②同一植物不同器官对生长素敏感性不同根、芽、茎敏感性依次降低(如图乙)。

③不同浓度的生长素对同一器官作用效果不同,一般表现为低浓度促进生长,高浓度抑制生长(如图乙),且在促进植物生长的最适浓度两侧,存在两种浓度的生长素促进效果相同。

1.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要原因是 ()

A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制

B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制

C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进

D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制

解析:生长素作用具两重性特点,植物之所以表现为顶端优势,就是由于顶芽产生的生长素源源不断地运往侧芽部位,从而导致侧芽部位生长素浓度过高,生长受抑制。

答案:A

2.(2011汕头一模)下列关于植物生长素的叙述中,正确的是()

A.生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长

B.燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关

C.生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输

D.自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近

的芽和幼叶产生的

解析:生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长。生长素的极性运输与光照方向无关。西瓜的果实发育所需的生长素是由发育中的种子产生的。

答案:C

植物激素归纳

名称 产生部位 生理作用 对应生长调节剂 应用

生长素 幼根、幼芽及发育的种子 促进生长,促进果实发育 萘乙酸、2,4D ①促进扦插枝条的生根;②促进果实发育,防止落花落果;③农业除草剂

赤霉素 幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里 ①促进细胞伸长,引起植株长高;②促进种子萌发和果实发育 赤霉素 ①促进植物茎秆伸长;②解除种子和其他部位休眠,提早用来播种

细胞分裂素 正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩根尖) ①促进细胞分裂和组织分化;②延缓衰老 青鲜素 蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮存时间

乙烯 植物各部位,成熟的果实中更多 促进果实成熟 乙烯利 促进果实成熟;处理瓜类幼苗,能增加雌花形成率,增产

脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂,促进叶和果实衰老与脱落 矮壮素 落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落

1.植物激素的概念理解 [重点]

(1)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物,激素种类不同,化学本质不同。

(2)具有远距离运输的特点,激素种类不同,运输的方式和方向不一定相同。

(3)具有调节功能,不参与植物体结构的组成,也不作为植物的营养物质。

2.植物激素间的相互关系 (难点、易混点)

不同种类的植物激素,大都存在于同一植物体内,植物的生长发育,是受多种激素协调作用的。

(1)生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用,但赤霉素还能解除种子休眠。

(2)乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用。

3.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为 ()

A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素

C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

解析:脱落酸可保持种子休眠,随低温贮藏时间的延长,种子中脱落酸含量有所下降,赤霉素作用则与脱落酸相反,可解除种子休眠,促其萌发,故a曲线应代表赤霉素。

答案:A

4.(2011江苏联考)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,错误的是()

A.用适宜浓度的乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟

B.用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜,可提高产量

C.用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂

D.用适宜浓度的2,4D处理插条两端,可促进插条两端都生根

解析:用适宜浓度的2,4D处理插条两端,不能促进插条两端生根,因为2,4D运输到形态学下端,只能促进形态学下端生根。

【高三生物教案:植物激素调节】相关文章:

生物教学设计:第十章激素调节

浅谈初中生物学新教材的特色

高中生物教学反思

高中 生物课的教学反思

浅谈高中生物的教学

生物教学设计:第一章第一节细菌

生物教学设计:第四节 种子植物

生物教学设计:植物的矿质营养

高一生物教学反思

高中生物必修二全册导学案(人教版)

最新生物教学
热门生物教学
精品推广
随机推荐生物教学
学科中心