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高三生物同步练习:生命活动的调节
来源: 查字典生物网| 2016-03-28 发表| 教学分类:同步练习

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高三是十分重要的一年,为了迎战高考,多做试题复习学过的知识点,巩固强化记忆显得尤为重要,小编为您分享了高三生物同步练习:生命活动的调节,供您参考!

一、选择题:

1.在子房发育成果实的早期,除去发育着的种子,果实则停止发育。这主要是由于

A. 果实呼吸作用停止 B. 果实营养来源被切断

C. 果实生长素来源被切断 D. 果实光合作用停止

2.在自然界,松柏类的树冠通常呈宝塔形,主要原因是

A. 侧芽缺乏生长素 B .侧芽产生的生长素过少

C. 侧芽产生的生长素过多 D. 侧芽积累的生长素过多

3.用含有甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪,蝌蚪在较短时间内就变成一个小型青蛙。这个实验说明

A. 甲状腺激素能促进幼小动物的发育

B. 甲状腺激素能促进幼小动物的生长

C. 甲状腺激素能加速动物体内物质的氧化分解

D. 甲状腺激素能促进动物体内新陈代谢过程

4.通过对棉花摘心来达到增产的目的,这主要是依据

A. 光合作用的原理 B. 人工诱变的原理

C. 呼吸作用的原理 D. 顶端优势的原理

5.昆虫从卵逐渐发育为成虫的过程是受

A. 脑激素控制 B. 保幼激素控制

C. 保幼激素和蜕皮激素控制 D. 脑激素、保幼激素、蜕皮激素协调作用所控制

6.将鲤鱼的垂体研磨后,注入家兔体内可促进性成熟,这是利用垂体中的

A. 生长激素 B. 促性腺激素 C. 促甲状腺激素 D. 促肾上腺激素

7.将其他昆虫的幼虫咽侧体移植到大蚕蛾的老龄幼虫体内,导致该老龄幼虫迟迟不能进入蛹期,该实验证明咽侧体分泌的激素是

A. 脑激素 B. 保幼激素 C. 蜕皮激素 D. 性外激素

8.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的疾病,可采用的实验措施是

A. 用碘制剂连续喂养正常的狗 B. 给切除甲状腺的狗注射甲状腺激素

C. 用甲状腺制剂连续喂养正常的狗 D. 切除发育正常狗的甲状腺

9.用带芽的枝条进行扦插容易成活,这是因为

A. 芽能进行光合作用 B. 芽能产生生长素

C. 芽生长迅速 D. 带芽枝条是活的

10.下列物质中不具体液调节的是

A. 促甲状腺激素 B.

C. 酶 D. 葡萄糖

11.对糖类、蛋白质和脂肪的代谢都有影响,但主要调节糖类代谢的激素是

A. 生长激素 B. 性激素 C. 胰岛素 D. 甲状腺激素

12.下列关于植物生长素生理作用的叙述中,错误的是

A. 能促进单性结实 B. 能促进营养生殖

C. 能促进细胞分裂 D. 能促进细胞生长

13.园林工人经常修剪路旁的绿篱,其目的是

A. 抑制侧芽生长 B. 解除顶端优势

C. 抑制向光性生长 D. 抑制细胞生长速度

14.植物茎产生向光性是因为

A. 单侧光照促进生长素合成 B. 单侧光照抑制向光侧细胞生长

C. 单侧光照引起生长素分布不均 D. 单侧光照使背光侧生长素合成加快

15.摘除成年狗的甲状腺,这只狗则表现为

A. 食欲不振 B. 心跳加快 C. 身体消瘦 D. 血糖浓度升高

16.下面的叙述中与呆小症有关的一项是

A. 新陈代谢过于旺盛 B. 婴幼儿时期甲状腺素分泌过少

C. 生殖器官发育正常 D. 婴幼儿时期生长激素分泌过少

17.变形虫接受刺激和发生反应的完成是依靠

A. 细胞质 B. 原生质 C. 神经细胞 D. 神经系统

18.到了春天,黄莺的生殖腺就发达起来,这是因为

A. 垂体分泌的促性腺激素增加 B. 垂体分泌的生长素增加

C. 支配生殖腺的交感神经兴奋 D. 垂体分泌的促甲状腺素增加

19.与地方甲状腺肿患者甲状腺代偿性增生症状直接有关的激素是

A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 促甲状腺激素 D. 性激素

20.给中等身材的正常成年人连续注射生长激素,结果导致

A. 巨人症 B. 肢端肥大症 C. 第二性征改变 D. 神经系统兴奋性过高

二、简答题:

21.植物体内合成生长素最活跃的部位是 的组织,特别是 .

22.昆虫的激素分为两大类:内激素是由昆虫的 分泌的;外激素是由昆虫的 分泌的.

23.动物神经活动的基本过程是 ,完成这一基本过程的神经结构是 .

24.一种雄性极乐鸟在生殖季节里,长出蓬松而分枝的长饰羽,这是由于 激素直接作用的结果,这种性状被称为 ,决定这种性状的出现是由于 .

25.将卵巢移植到阉割过的公鸡的体内,这只公鸡将表现为 ,这个实验证明了 。

高三生物同步练习:生命活动的调节就到这里结束了,同学和老师们一定要认真阅读,希望能有所启发,对大家的学习和生活有所帮助。

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