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新人教版七年级生物下册《合理营养与食品安全》教后反思
来源: 查字典生物网| 2016-04-11 发表| 教学分类:教学反思

生物教学

本课教学最鲜明的特色是让生活融进课堂,尽可能贴近学生的生活实际,解决生活中的科学问题。教学过程中极力营造一种轻松、愉快的氛围,同学们在讨论、交流的活动中学习。

本设计首先从近期的新闻资料引入新课,联系学生能够切身体会的饮食习惯与健康问题,让学生在自主合作的学习氛围中掌握了知识,也受到了思想的教育,使学生自觉形成良好的饮食习惯,增强健康意识。

教学中通过现场的食谱设计并进行评比最佳的食谱,调动了全体学生的积极性,在此活动中,学生的创造性得到发扬,同时也使理论应用于实践,学以致用。

其次,从同学们收集回来的食品包装袋和包装盒入手,学会选购食品和认识不安全的视频,并从堂上练习分析和图片视频播放进一步认识食品安全的重要性。

最后根据同学们学习到的科学知识,全班共同拟定拟定一个合理营养与食品安全的文明公约,从而完成本教学的任务。

通过本课的教学,我认为生物课堂教学中能多联系学生感兴趣的事,多让学生主动参与,就会取得很好的教学效果。同时,作为教师,也要不断学习,更新知识,更新理念,引领学生创造与发展,真正实现教育的目标。

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