资    源
  • 资    源
  • 文    章


当前位置:查字典生物网 >生物教学 >各地中考生物实验汇编

各地中考生物实验汇编
来源: 查字典生物网| 2016-06-02 发表| 教学分类:生物教学

生物教学

【摘要】中考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活,科学合理,冲刺才能事半功倍,取得理想的效果。查字典大学网整理了各地中考生物实验汇编希望对同学们有帮助!

2011中考生物试题分类汇编---实验探究

1.(2011枣庄)某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系,其设计方案如下表所示,你认为他们的设计中,不妥当的一项是

种子数量 温度 光照 空气 水分

30粒 25℃ 无光 通风 水适量

30粒 25℃ 有光 通风 水少量

A.温度B.光照C.空气D.水分

2.(2011枣庄)普通光学显微镜起放大作用的结构是A.B.C.D.

A.遮光器和目镜B.遮光器和物镜C.遮光器和反光镜D.目镜和物镜

3.(2011枣庄)科学探究的一般步骤顺序是

A.②④①⑥③⑤B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D.①②③④⑤⑥

甲 乙 丙 丁

抗生素 — 0.1 0.1 0.1

维生素 0.5 — 0.5 0.5

蛋白质 44 44 44 —

淀粉 66 66 66 66

4.(2011淄博)小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组,分别喂含有①抗生素②维生素③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物(如右表,表中的数字代表所含成分多少,“—”表示没有此成分)。由实验设计中可以知道,小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响

A.④B.①②③C.①D.①②④

5.(2011淄博)2011年,染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生,引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题,4月份,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是

A.抽样检测B.比较法C.观察法D.实验法.

6.(2011泰安市)下列现象不属于生物的共同特征的是()

A.生物能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能生长和繁殖D.生物能通过光合作用制造有机物

7.(2011泰安市)2010年我国开展了第六次人口普查,下列相关叙述不正确的是()

A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制订合理的普查方案

C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多,可以根据原有数据进行估算

8.(2011泰安市)在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中,下列说法正确的是()

A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水

B.盖盖玻片时,先使它的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上

C.观察装片时,发现物像在视野的左上方,应将装片向右下方移动

D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和

9.(2011年湖北省襄阳市)要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”,应将玻片

A.向左上方移动B.向左下方移动C.向右下方移动D.向右上方移动

10.(2011南京)在观察人的口腔上皮细胞的实验中,以下操作错误的是()

A.在载玻片中央滴加的液体是清水

B.用稀碘液对细胞进行染色以便观察

C.使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰

D.交10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合,可看到更多的细胞

11.(2012届南通市)用显微镜观察叶下表皮临时装片时,发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央,装片应移向

A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

12.(2012届南通市)下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤,正确的顺序是

①盖上盖玻片②展平③滴水④取材

A.①②③④B.②③④①C.③④②①D.①②④③

13.(2012届南通市)使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时,若光线很强,应选用的光圈和反光镜依次是

A.较大的光圈,平面镜B.较大的光圈,凹面镜

C.较小的光圈,平面镜D.较小的光圈,凹面镜

14.(2012届南通市)右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明

①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧

⑤光合作用制造淀粉

A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③

15.(2011年潍坊市)为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了()

A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法

16.(2011年潍坊市)在使用显微镜过程中,常有压碎装片的现象发生,下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为:

一组 二组 三组 四组 五组

低/高倍镜 高 低 高 高 高

镜筒状态 下落中 反复中,

下落中 下落中 下落中 反复中,

下落中

粗/细准焦螺旋 粗 粗 粗 细 细

A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋

【各地中考生物实验汇编】相关文章:

八年级生物实验教学工作总结

高一生物:微生物的类群

初中生物教学随笔

生物实验教学的反思

各种环境中的动物  内容梳理

浅谈生物实验教学中能力培养

高考生物复习要领

高中 生物教学反思

关于生物分组实验的教学控制的反思

初一下生物教学计划

最新生物
热门生物
精品推广
随机推荐生物
学科中心