资    源
  • 资    源
  • 文    章


当前位置:查字典生物网 >生物教学 >中考名师指点生物圈中有多少绿色植物

中考名师指点生物圈中有多少绿色植物
来源: 查字典生物网| 2016-06-02 发表| 教学分类:生物教学

生物教学

名师指点生物圈中有多少绿色植物

1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于:

①有些可食用;②有些可供药;

③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;

⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。

4、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

5、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

7、藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。

8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。

9、藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

10、种子的结构:蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片);玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳;

11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

12、记住常见的裸子植物和被子植物。

【中考名师指点生物圈中有多少绿色植物】相关文章:

生物教学设计:扁形动物

高考后的高三生物教学反思

在生物教学中培养学生的科学素质

第一节 绿色植物的生活需要水

高一生物:细胞的生物膜系统

生物教学设计:绿色植物的生活需要水(人教版)

第一章 生物圈中有哪些绿色植物 内容梳理

初中生物实验课中的思维训练

高中生物教案模板

动物在生物圈中的作用 复习

最新生物
热门生物
精品推广
随机推荐生物
学科中心