中考生物复习策略指导范文_生物教学

中考生物复习策略指导范文: 来源: 查字典生物网| 2016-06-06 发表| 教学分类：生物教学

摘要：也许同学们正迷茫于该怎样复习，查字典大学网小编为大家整理分享了关于生物中考复习策略的相关内容，希望同学们认真阅读复习!

第一阶段：以《生物中考指导丛书》为主，教材和基础训练册为辅。

具体做法如下：

一、把好课前预习关：

每一讲的课前安排学生完成指导丛书的“基础扫描”与“达标训练”内容，有些基础知识点再适当地补充学案。要求学生独立完成，通过阅读教材完成基础知识。如果有疑难的题目，在题前做好标记。然后安排组长每节课课前交换检查，检查没做的同学把名字登记起来，并且对他所在小组进行扣分。(这里介绍一下分组：每一小组六到八人，按成绩的好中差搭配，并且把一些喜欢讲小话的同学插在那些管理能力强的学生中间)。这样做的好处有：在学生找答案的同时，让学生自主地复习了课本知识。并且用这种学生管理学生的方法，更能促使学生自觉地完成作业。

二、抓好课堂四十五分钟：

1、快速记忆“排忧解难”：学生阅读“排忧解难”，在里面找出关键词和关键句快速记忆，并对这些知识点进行提问(要求只对本节内容提问，提问形式可以多样，但不要太复杂，要简单明确)。个人提好问后，要求组长组织小组间成员互问互答，但要注意，尽量不能对着书来答，也不能提重复的问题。为了检验学习的效果，老师可对部分学生进行抽查。抽查后对本小组进行加分奖励或扣分惩罚。这样既营造了一个“以学生为主体”的活跃气氛，又能提高学生的口头表达能力和善于倾听、主动参与的能力，同时，也达到了快速记忆的目的。

2、学生展示“基础扫描”：老师请学生展示“基础扫描”，其他同学给予补充更正。

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