八年级生物《观察花的结构》教学设计_生物知识大全

八年级生物《观察花的结构》教学设计: 来源: 查字典生物网| 2016-07-20 发表| 教学分类：生物知识大全

八年级《观察花的结构》教学设计

教学目标：

1、知识与技能

描述花的基本结构，明确认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊。

2、过程与方法

学会观察解剖花，培养学生观察能力和探究实验的能力。

3、情感态度与价值观

学习花的结构特点与功能，向学生渗透结构与功能相统一的观点。

教学重点和难点:

重点：

1、雄蕊和雌蕊的结构和功能。

2、观察解剖花的实验过程。

难点：

指导学生，观察、解剖花，组织探究实验。

教具准备

1、准备几盆不同的正在开花的植物。

2、桃花的挂图或模型。

3、实验材料

(1)材料：新鲜桃花(浸制)，季节以过提前准备。

(2)用具：白纸、解剖针、镊子、放大镜、胶水。

教学过程

教学

内容教师活动学生活动设计

意图

一、情景导入看一看：展示几盆开花的植物。

说一说：这几种花有什么不同?有没有共同之处?

评一评：对学生回答进行跟进式的补充说明。

问一问：植物为什么要开花?花开后为什么要结果呢?1、仔细观察

2、回答：形态、大小、颜色各不相同。结构基本相同。

3、认真思考。亲历花的美，感受花的别样。

设疑激发学生探究未知的兴趣。

二、合作探究花的结构。

(一)认识花的基本结构。

(二)观察，解剖花，探究花的基本结构。

1、展示桃花的挂图。

2、利用桃花的模型引导学生说出桃花的各部分名称。

1、明确分工，实验安全教育。

2、指导学生观察新鲜花的结构(对照插图)依次解剖花，观察其内部结构，并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。

3、组织讨论归纳花的结构。

4、提问：花的主要结构是什么?

5、总结讲述：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠(桃花只有一个胚珠)。花开放后，花粉落到柱头上，经过一系列复杂变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子(这些变化今后再研究)。由此看来，只有花蕊与结出果实、种子有关，所以它是花的主要部分。

结合课本的插图，认识花的各部分名称。

1、用镊子将萼片摘下，并粘贴在白纸上。

2、用镊子将花瓣摘下，依次粘贴在白纸上。

3、观察雄蕊：摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊，注意下列几个问题：①桃花的雄蕊有多少枚。②每枚雄蕊由几部分组成，各有什么作用。③取一张白纸放在桌子上，将雄蕊的花药在纸上来回摩擦，能看到什么?④观察完成后，用镊子摘下部分雄蕊，粘贴在白纸上。

4、观察雌蕊：摘去全部雄蕊，这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。①观察雌蕊由哪几部分组成。②同桌的两位同学互相配合，用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面，注意看看有几个胚珠。

积极交流观察记录结果。

回答：雄蕊和雌蕊。

认真聆听，强化记忆。

对花的各部分有初步的认识，为解剖花做铺垫。

培养学生动手操作能力、观察能力和协作能力。

训练学生表达分析归纳能力，对学生表现出来的实验热情和创新能力给予鼓励。

三、拓展评价提问：实验完毕后，我们应该怎么做?1、废物材料清理，实验台清理保洁。