高中生物课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对生物缺乏兴趣，其中重要原因是要选择对的学习方法等。一起来看看新人教版高二生物必修3第一单元重点！

1.内环境的动态变化

①动态变化：内环境的各种成分和理化性质否处于动态平衡中，是通过集体的调节作用来实现的。

②稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

❈稳态调节有3个系统来调节：神经系统，内分泌系统，免疫系统

内环境直接有联系的4个系统：消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统

2.对稳态调节机制的认识和意义

① 观点

贝尔纳(美)：内环境的稳态主要依赖于神经系统调节。

坎农(美)：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体器官，系统分工合作，协调统一而实现的。

目前认为：神经—体液—免疫调节网络是维持机体稳态的调节机制。

② 调节能力：

人体维持稳态的调节能力是有一点限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

③ 内环境稳态的意义：集体进行正常生命活动的必要条件。

稳态的维持机制：神经—体液—免疫调节网络使机体维持稳态的主要调节机制。

稳态遭受破坏的例子

a.当患肠胃炎时，由于肠胃导致消化道对无机盐的吸收能力减弱，体内失去大量的无机盐，是平衡遭到破坏。

b.当我们较长时间没有进食或由蹲位突然站立时，四肢无力由于低血糖引起

c.感冒发烧时，食欲不振，由于体温升高，影响酶的活性，导致消化不良和其他代谢

3.活动的紊乱

组织水肿 ①过敏性水肿，组织释放组织胺使毛细血管壁通透性加大

②病理情况下，毛细血管通透性增大

③淋巴血管阻塞，淋巴回流受阻(如患丝虫病)

④肾小球滤过率增大，使血浆蛋白含量减少(如患急性肾小球肾炎)

⑤营养不良，血浆蛋白合成量减少

【同步练习题】

(一)内环境的动态变化

1.内环境的稳态是指 ()

A.由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态

B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态

C.正常机体通过调节，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态

D.一般健康人的体温始终接近37℃

2.体温过高或过低对人体都有影响，主要是影响()

A.汗液的蒸发　B.热量的散失　C.酶的活性　D.身体的活动

(二)对稳态调节机制的认识

3.下列关于维持内环境稳定的有关生理活动不正确的是()

A.剧烈运动时血液中的乳酸含量急剧上升

B.干渴时尿量明显减少

C.人少量失血后，血量很快恢复正常

D.炎热的夏天，人体通过增加排汗来维持体温恒定

4.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是()

①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿

A.①②③ 　B.①③④ C.①②④ D.②③④

5.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( 　)

A.外界食物 → 循环系统 → 消化系统 → 内环境 → 细胞

B.外界食物 → 消化系统 → 循环系统 → 内环境 → 细胞

C.外界食物 → 内环境 → 消化系统 → 循环系统 → 细胞

D.外界食物 → 循环系统 → 内环境 → 消化系统 → 细胞

6.下列关于内环境稳态的叙述，不正确的()

A.正常人血浆的pH通常在7.35～7.45之间

B.HCO3-、HPO42-对血液中酸碱度起调节作用

C.内环境稳态的维持依赖于各器官、系统的协调活动

D.内环境的稳态是神经—体液调节的结果

想要更好的学习首先要做的就是理解运用课本中的知识，因此为同学们整理了新人教版高二生物必修3第一单元重点，希望大家可以更快更好的提高成绩，相关内容请看【高二生物必修】栏目!

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