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《生物学的研究方法》教学反思
本节课创设问题情境从学生的生活经验和知识背景出发,可以让学生感觉到所面临的问题是熟悉的,同时又是新奇的、富有挑战性的,从而使学生处...
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2016-04-20
《生物的基本特征》教学反思
这节课我感觉是比较成功的,完成了教学目标、达到了教学目的。更重要的是:学生学习生物学的兴趣被极大的调动了起来,使学生体会到生物知识...
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2016-04-20
“生物学的研究方法”教后反思
中学阶段的探究式学习方式从本质上说是“引导——探究式”。在分析巴斯德实验的过程中,我引导学生重新经理巴斯德的探究过程,引导学生积极...
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2016-04-20
趣味教学在生物教学中的应用
当前,中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。然而,由于中考不考生物学,有不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成负担。在此情况下,...
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2016-04-20
人教版七年级生物上册《细胞的生活》教学反思三
本课是对第二大单元生物体的结构总结性概括,从知识点和难度上有一定困难。所以应该利用难点启发思维,在学生积极思维的同时,能力得到了锻...
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2016-04-20
人教版七年级生物上册《开花和结果》教学反思五
当介绍到花的结构时,觉得有些吃力,如果让学生到校园去,亲身体验花的结构,并让学生自己找出这节课所要讨论的答案,是一件很美好的事,而...
[阅读全文]
2016-04-20
人教版七年级生物上册《开花和结果》教学反思四
有关开花和结果的知识,在旧教材中,用了一章书的篇幅进行讲解,而在新教材中,这只有一节课的内容,知识高度浓缩,删减了许多概念性的知识...
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2016-04-20
提高教学质量,关键是在课堂
为了确保课堂教学质量,我做了下面的工作:1、课前充分准备:(1)了解学生原有的知识技能、学习方法、学习习惯,及学习新知识可能会有哪些...
[阅读全文]
2016-04-20
人教版七年级生物上册《单细胞生物》教学反思一
本节课主要介绍了草履虫的形态、结构和生命活动的特点,使学生了解到了单细胞生物虽然只有一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动...
[阅读全文]
2016-04-20
人教版七年级生物上册《动物体的结构层次》教学反思一
《动物体的结构层次》这节内容包含器官、系统两个重要概念。教学重点一是通过解剖观察鸡翅,分析得出不同的组织是如何构成器官的;二是以人...
[阅读全文]
2016-04-20
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生物教学推荐
01
运输作用和吸收作用
02
考试例题
03
第二学期初一生物教学工作计划参考
04
七年级生物教学计划参考:下学期
05
八年级下学期教学计划参考:生物
06
初二下学期教学计划:生物教学计划
07
八年级生物教学计划:第二学期
08
初二下学期教学计划参考:生物
09
初二年级下学期生物教学计划参考
10
精选初二下学期教学计划参考:生物
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